最新整理幼儿园中班可爱的小鸡教案范文3篇(2)

2、尝试改变小鸡各部位的连接位置，表现小鸡的不同动态。 2、会向同伴介绍自己的连接方法，分享建构成功的快乐。 活动准备：

经验准备：幼儿会建构圆形、椭圆形。

物质准备：场景、半成品（圆形、椭圆形）、各色雪花片、课件“可爱的小鸡”等

活动过程：

1、欣赏课件，激发活动兴趣，了解小鸡的结构特点。

（1）（引导幼儿观察）教师：“草地上来了一群什么呀？小鸡是什么样子的？” （2）教师：“小鸡有几部分组成？它的头、身体象什么形状？嘴巴象什么形状？”

（3）小结：小鸡有两部分组成，头是圆形的，头上有眼睛和嘴巴；身体是椭圆形的，身体上有两条腿。

2、引导幼儿观察感知小鸡的不同动态，讨论建构方法。

（1）教师：“这些小鸡有什么不一样？”（鼓励幼儿用身体动作表现小鸡的各种动态。）

（2）教师：“怎样用雪花片表现小鸡的不同动作呢？”（请个别幼儿尝试连接头和身体，感受连接位置的变化带来的小鸡动态的变化。） （3）小结，鼓励幼儿大胆表现动态不同的小鸡。

教师：“头、身体和腿连接的位置不一样就可以表现出不同动作的小鸡，请小朋友们动脑筋试试吧！”

3、幼儿尝试建构，教师个别指导。

（1）鼓励幼儿大胆尝试建构表现小鸡的外形特征。 （2）提醒幼儿注意连接点的位置，表现小鸡的不同动态。 （3）提醒能力弱的幼儿选择圆形和椭圆形半成品进行建构。 4、欣赏、介绍作品。 （1）请幼儿介绍自己的作品。 教师：“你是怎样插小鸡的？”

（从小鸡的头与身体连接方法和小鸡的动态方面进行评价。） 5、音乐游戏：小鸡小鸡在哪里？

活动延伸：

在区域活动中，引导幼儿再次尝试表现小鸡的不同动态。