8路智力竞赛抢答器的设计(2)

设计

主要由555定时器连接成多谐振荡器 器件：

555定时器是我们课程中所学的内容，常见 便宜

5.3定时模块

功能：

主要功能有个：第一，当主持人打开控制开关则开始倒计时30秒30秒结束后停止工作。第二，倒计时结束控制扬声器工作2S。

第三，倒计时结速时产生信号QD使抢答模块结束工作。第四，接受抢答模块产生的TH信号并停止工作。

电路图：（见附录） 设计：

主持人没有按下开关前，对两片192连接成的100进制计数器预置数30，因为脉冲是1HZ的，所以计数到0时间是30秒。主持人按下开关倒计时开始，计数到0则高位的192产生借位信号BO通过非门成为高电平信号BO非并进行锁存使扬声器工作。BO非信号和来自抢答模块的TH信号通过或门进行锁存作为灭灯信号送至7448的灭灯输入端使数码管停止工作。扬声器工作2s后接受个位192的QB信号的非（低电平）使锁存器复位，扬声器停止工作。当计数没有结束但

有来自抢答模块的TH信号时产生7448的灭灯输入信号，使数码管灭灯。灭灯信号和来自抢答信号的TH做与 即作为倒计时结束后的反馈信号QD（低电平）使抢答模块停止工作。

器件：

主要有192 74触发器 扬声器 7448 数码管 与门 或门 非门 192可以方便组成100进制的计数器 并且可以将个位思维分别显示出来 所以是最佳的选择

六、完整的电路图及工作原理 电路图：（见附录） 工作原理：

首先是各个选手分别对应的按钮编号是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7，抢答后显示器上显示的分别是0、1、2、3、4、5、6、7。

然后是主持人对整个电路系统清零，将开关置于“清零”的位置，输出低电平，分为两路：一路与抢答模块中锁存器的复位相连，使输出端触发器输出为低电平，1D所输出的低电平经与门反馈给74LS148的EI端子，编码器不工作，因此抢答模块显示器灭灯无显示，实现了清零；另一路低电平输出到定时模块74LS192的LOAD端，而CR端也是低电平，所以得对应显示器输出预置的30。

当主持人说“开始”并将开关置于“开始”位置后，输出为高电平，Z则抢答模块正常工作等待 定时开始倒计时

当任意一个选手抢答时，例如5号抢答时，74LS148五号端子输入低电平有效，此时EI为低电平有效，表征编码器在正常工作。编码输出A2A1A0为010经74LS74锁存，q非端输出为101，经译码显示编号为5。与此同时，1Q所输出的高电平反馈回编码器的是能输入端，使其停止工作。此时，其他选手若再按动按钮也无对应输出，这就保证了抢答者优先性以及抢答电路的准确性。另

外，??????????使计数器停止工作

若没有选手按动按钮，，74LS148也输出高电平，1d锁存为低电平1Q端输出低电平至74LS48的灭灯输入RI/RBO端，使得信号经74LS48到显示器上时无显示；若到定时部分计数器倒计时到00还无选手按动按钮的话，十位74LS192的借位输出端输出高电平反馈回定时模块的2个锁存器使扬声器工作????????????

图 清零

（见附录）

图 抢答5号

（见附录）

图 无抢答

（见附录）

七、设计特点及实用价值

八、总结与心得体会

通过这次课程设计，我学会了许多课本上学不到的东西，同时也加强了我动手、思考和解决问题的能力，知识与实践的结合能力，受益匪浅。

而在课程设计过程中，我觉得是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识很多，同时平时课间又没有好好的运用额理解个个元件的功能，而且考试的内容有限，所以在这次课程设计过程中，了解很多元件的功能，对其在电路中的使用有更多的认识。

从前的学习过程过于浮浅，只是流于表面的理解，而现在要做课程设计，就不得不要求我们对所用到的知识有更深层次的理解。因为

课程设计的内容比及书本中的理论知识而言，更接近于现实生活，而理论到实践的转化往往是一个艰难的过程，它犹如一只拦路虎，横更在我们的面前。但是我们毫不畏惧，因为我们相信我们能行。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目

九、元器件清单 序号 名称 1 2 3 优先编码器 译码器 型号 74ls148 7448 数量 1片 3片 2片 参数 -- --- -- 十进制加减74ls192 计数器 1片 --

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 555定时器 D锁存器 与门 反相器 或门 电阻 电阻 电容 电容 CB555 74ls74D 74ls08 74ls04N 74ls32 ROHM ROHM 1个 3片 3 3 2 1个 1个 -- 每个芯片2个D锁存器 每个芯片4个2输入与门 每个芯片六个非门 每个芯片4个2输入或门 20.7kΩ 62.1kΩ 10uF 0.01uF 16CE470AX 1个 16CE470AX 1个 共阴极数码SEVEN_SEG_3个 管 COM_K 1个 8个 一个 15 16 17

开关 开关 蜂鸣器 单刀双掷开关 4脚按键开关 十、参考文献

[1]姚福安，电子技术基础课程设计，山东科学技术出版社，2002； [2]毕满清，电子技术实验与课程设计，北京：机械工业出版社，2005； [3]阎石，数字电子技术基础，北京；高等教育出版社，2005； [4]龚卫民，数字电子技术试验，山东科学技术出版社2013。 …… 此处隐藏：816字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……