2016届高考语文新课标版一轮总复习即时练：专题20 一曲菱歌抵万

专题二十 一曲菱歌抵万金

——选择合适的文体

即时练

(计时：45分钟 满分：60分)

频考点106 记叙文专练

1．(2015·河南省中原名校期中考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

构思：__________________________________________________ 答案 ①立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。②要目光远大 ，突破自我。③既要立足现实又要胸怀大志。

2．(2015·湖南省长沙市长郡中学第三次月考)阅读下面的两则材料，选择角度，自拟文题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

(1)冯梦龙《古今谭概》载：东坡、苏小妹与佛印在一起游玩，东坡嘲笑佛印说：“我看你像牛粪。”佛印当即回应：“我看你像一尊佛。”东坡一时语塞，苏小妹在一旁会心微笑。

(2)一个年轻人疲惫地向一个老者打听：“前边那个村庄的人怎样？”老者说：“你来时的那个村庄人怎样。”年轻人说：“啊，那里充满嫉妒、仇恨和邪恶。”老者说：“前边的村庄也是如此。”年

轻人眼里流露着绝望。不久又有一年轻人向老者打听：“请问，前边那个村庄的人怎样？”老者问：“你的那个村庄怎样？”年轻人说：“热情开朗大方！”老者说：“前边村庄也一样啊！”年轻人热情洋溢地向前走去??

构思：__________________________________________________ 答案 两个材料都用了一正一反对比手法，主体内容互为补充，相得益彰，这对激活学生思维，拓展联想与想象空间很有裨益。

第一个材料，富有禅机禅趣，东坡把佛印比作牛粪，是用“牛屎外面光”讥笑和尚的秃头；佛印把东坡看做一尊佛，是于“众生平等”，佛遍一切处。东坡是“以肉眼观，故凡真皆俗”；佛印是“以法眼观，故凡俗皆真”。本题故意隐去苏小妹点题的“大哥心存牛粪，所以观人如牛粪，大和尚心存如，所以观人如如”。什么样的心态就决定什么的眼界。

第二个材料，通过两个青年的问路情形展示两种不同的心理、不同的胸襟、不同的生存信念，以及由此而产生的不同生存状态。材料要彰显的是积极乐观的生存哲学，传递快乐、传递幸福、传递温暖，正如台湾作家李乐薇所说：快乐是我的起点，幸福是我的终点，我每天往返于快乐与幸福之间。

频考点107 议论文专练

3．(2015·四川省成都三中月考)阅读下面材料，根据要求作文。 国王收到了一份礼物——一只威武的猎鹰，他从未见过这么漂亮的猛禽。可从来到王宫的那天起，这只猎鹰就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方神医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。于是国王命人去找一个熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问

农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答道：“陛下，我的方法很简单，那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

构思：__________________________________________________ 答案 (1)摆脱依赖，依靠自己。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？人不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？

(2)不留退路，才有出路。有时置身于命运的悬崖绝壁、后无退路时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。

(3)压力就是动力，成功需要逼迫。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人达到自己不曾企及的高度。

(4)切莫安于现状。安于现状，满足于自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。

(5)抓住根本看轻其余。当我们学会抓住根本时，就抓住了成功的尾巴，离成功也就不远了。

(6)不要把简单问题复杂化。其实，很多事情都很简单，没有我们想象的那么复杂。

4．(2015·湖北省华中师范大学附中期中考试)阅读下面的材料，按要求作文。

作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物来得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家

听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

构思：__________________________________________________ 答案 这是一则比喻性材料，可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。亦可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道。能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。

5．(2015·河北省衡水中学期中考试)阅读下面的材料，按要求作文。 猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分恼怒。抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

构思：__________________________________________________ 答案 这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。

从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜子，迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。

从镜子的角度看，尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。