《弟子规》校本教案(3)

教学目的：懂得劝谏別人前一定要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

教学内容：

亲有过、谏使更，怡吾色、柔吾声 谏不入、悦复谏，号泣随、达无怨 教学过程：

（一）亲有过、谏使更

父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏父母亲改正。 (二) 怡吾色、柔吾声

劝谏的时候，絕对不可板起面孔，声色俱厲，臉色要溫和怡悦，話語要柔順平和。

(三) 谏不入、悦复谏

假如父母亲不接受我們的劝谏，那就要等到父母亲高兴时再劝谏。 (四) 号泣随、达无怨

若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷于不义，甚至放声哭泣來懇求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言。

举例说明：

1.李世民军营夜哭：

唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨，一次战役中父亲因战争失利決定退回太原，李世民劝谏父亲军务不可后退，否则谏士兵会四處逃散，敌军也会乘机攻击。李渊不採納儿子的建议，当天晚上李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最后一次的劝谏，并且分析利害得失，李渊終于接受儿子的进谏，停止撤军的行动。

2.魏徵劝谏：

唐太宗在位期间广納谏言，政绩显赫，史称「貞观之治」。其中最有名的谏臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把牠放在自己的肩膀上，很是得意。但当他看見魏徵遠遠地向他走來时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏徵故意上奏很久，致使鹞鹰悶死在怀中，由此可見魏徵行不言之谏的用心。唐太宗在魏徵去逝后曾说：“以銅为鏡，可以正衣冠；以史为鏡，可以知兴替；以人为鏡，可

以明得失。”

3、拓展：劝谏长輩、亲人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心为他好）、时机（在正確的时间做正確的事）、态度（和顏悦色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是劝谏別人前一定要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

4、提问：你身边是否有亲人或朋友平常的言行不好，你想要劝谏他，是什么事？你要如何劝谏他呢？

课后小结：劝谏长輩、亲人或朋友一定要有智慧，要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

家庭作业：背诵这段文字。

第 七 课时

教学目的：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 教学内容：《弟子规》的2、3段 教学过程：

（一）提 问：上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。

（二）讲 解：

1、 冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：(电脑里没这个字) 凉的意思 省：察看、检查（内省）。

要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。

举例：

（二十四孝的故事）古代有个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，母亲便去世了。他看见自己的父亲，每天辛苦的劳动。他特别的心疼。为了照顾好自己的父亲，他在夏天的时候，就用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉；冬天天气寒冷时，他就会先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲去睡。可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝心一直被后人所称赞。

出必告、反必面、居有常、业无变 （ 反：同返）

教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如；早上去上学时要跟父母说：“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。“爸爸、妈妈我回来了！”生活要有规律，免去父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。

2、 事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏 苟： 如果、假使

1） 小朋友无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。

举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。

2）随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。当家长发现时，早被同学扔掉了。随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他人的贪占心。

3）在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。 4）不可养成随便花钱的坏习惯。（压岁钱的支配）

3、 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 苟： （同上）

1）看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，一只铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。

2）小朋友有的时候，会对拿别人的东西不以为然。作为家长和老师一定要帮助孩子克服这些坏毛病。

3）反面例子：古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。回家后，被他的母亲看见了。他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大，从小偷变成了大偷，被官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同意了让他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说：“我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。

4）有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。比如；坐公共汽车家长会让孩子低点头，可以不买票。这些都是反面教育，培养了孩子爱贪占小便宜的心理。

三）总 结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。

提 问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。

四）作 业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直到养成习惯为止。关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。

第 八 课时

教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！

教学内容：亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

教学过程：

一、提问内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。

二、讲解内容：

亲所好、力为具、亲所恶、谨为去

1、 好：喜欢 恶：厌恶 父母亲喜欢你做的事情，你要尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心。力：是尽我们的力量。父母厌恶的事情，你要小心谨慎的去除，包括你的一切坏习惯。

2、例如；父母喜欢让我们好好读书，将来有能力做事。可我们不愿学习，一心贪玩，这就是不够孝心。

还有父母不喜欢我们出去和别的小朋友打架，那我们就尽量不让家长为我们操心。做什么事情之前先想想父母知道了会不会高兴我去做？用心体会父母对我们的教育，要使自己成为一个什么样的人？

3、互 动 请小朋友自己来讲家长喜欢自己做什么？ 同时老师也要了解家长对孩子的教育如何？ 如不正确的老师要帮助指正。

如；某个小朋友就 …… 此处隐藏：1449字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……