初中语文1-6册总复习

万科文为首，语文是所有学科中最重要的学科！中考成败在于语文！

初中语文知识归纳

一、基础知识积累及运用

1.阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。 2.古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。

3.综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知 识点。

4.文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。 5.名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 二、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 三、文言文阅读：

注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

初中时期主要是把文言文给弄懂,这是关键。其次基础知识一定得扎实。加强阅读能力的专项训练。每周末完成一张阅读练习卷。作文最好每天读一至两篇的范文。

复习语文主要背考纲规定必考的50篇古诗文，其中包括十六篇文言文，重点一般在八九年级。阅读要多练，作文要多看，吸取各种文章的风格转化成自己的风格，多读些名著，祝考试成功。

学习方法总结：现记忆文言文、诗词及必背课文，然后再记忆主要课文的作者以及有关 作者的简介。其次，记忆生字、词语、成语等一些基础知识。最后，再练习练习阅读、写作即可。

初中语文考试关键点

第一讲 语音和汉字 【考查要点】

语音、文字、书写都是重要的语文素养之一.课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法.累计识常用汉字3500个,其中3000个左右会写.②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度.③临摹名家书法,体会书法的审美价值.

【知识疏理】

本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音；②根据拼音写出汉字；③多音字辨认；④汉字的音、形、义；⑤给古汉字（文言句子中指定的字）注音；⑥改正错别字；⑦书写等.

【试题特点】

语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写.其题型多为客观型选择题,要求选出读音或书写完全正确或有误的一项,其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”,也有以句子形式出现的.此外,还有

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要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题.汉字题还有改正词语或句子中写错的字.也有少数将音、形、义综合在一起设题的.

第二讲 词语和句子 【考查要点】

词语、成语、句子都是重要的语文素养之一.课标在“阅读”第4条强调：要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”.现行教材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类型并正确地进行修改.

【知识疏理】

2004年全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样一些知识点：①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④成语填空、成语运用、成语解释等.

句子的考查重在运用,如句子有没有语病,对病句加以修改等. 【试题特点】

2004年本部分中考题的题型,主要有填空题、选择题等,以选择题为主. 第三讲 语言运用 【考查要点】

《语文课程标准》在“前言”中指出：现代社会要求公民“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”.因此,语文课程应该“指导学生正确地理解和运用祖国语言”、“注重跨学科的学习”.“课程目标”明确指出：学生要有“较丰富的积累”,“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”,“能从文章中提取主要信息,进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等,进行改写”.因此,我们从仿写、续写、扩写、改写、补写等角度设计了语言运用的训练题,以强化学生的积累与运用,试图以此为中考复习提供一些参考.

【知识疏理】

1．语言表述：①信息提取：从学习现象、时事材料、楹联品读；②信息表述：从对联中表述人物故事,用文字把数学题表述出来,用一句话概括材料的内容、观点；③读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；④读表表述：个人所得税、网络使用量等.

2．语言运用：①语言简明；②句子连贯；③拟写广告词；④仿写句子、语段；⑤选词造句、造段；⑥续写、改写、补写等.

【试题特点】

2004年本部分中考题的题型,主要有简述题、概述题、填写题、填空题、扩展题、读图题、读表题、开放题、问答题、改错题、选择题、想像题等多种题型.

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第四讲 文学常识 【考查要点】

了解课本涉及的重要作家作品和文学常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式. 阅读一定数量的文学名著. 【知识疏理】

文学常识也是中考积累与运用的必考内容.从内容上说它包括以下四个方面：1．作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2．重要作家的作品及出处；3．作品中的主要人物与性格；4．与课本相关的内容,包括诗文内容、写作目的.

文学常识的复习,要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主,可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理,再列出表格,将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都网络进去,力求全面.另外复习时可与“诗文背诵默写”部分结合起来.

【试题特点】

《语文课程标准》中明确规定了7—9年级的学生要每学年阅读两三部名著,并列出了学生必读的中外名著目录.在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化的智慧.”因此,中外名著走进中考已经成为许多省市中考语文试题的显著特色之一.2004年中考对名著的考查在以往的基础上又迈出了一大步.

从题型上看,文学常识题既有客观型的选择题,也有主观型的填写表述题. 第五讲 背诵默写 【考查要点】

“诵读古代诗词, 有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.”广泛阅读各种类型的读物,课处阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟.

【知识疏理】

?诗文默写：①根据课文填空；②默写诗文名句；③读图默写诗文名句；④根据提示填写诗文名句. ?课外积累：①按要求写出格言或警句；②由具体的语境联想诗文名句；③中国古代四大文学名著中的文学形象；④中外文学名著评价.

【试题特点】

2004年本部分中考题的题型,主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等 第七讲 综合考查

【考查要点】

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语段综合考查是文章整体阅读的浓缩,立足于段.主要涉及语文素养中的一些知识性内容.主要的考查点有：①根据拼音写出汉字或给汉字注音；②理解和运用词语、成语；③寻找关键词语和句子；④调整句子顺序；⑤句子归位,理解句子的深刻含义；⑥语段的基本内容；⑦语段涉及的知识扩展；⑧语段内部词语、句子的表达效果等.

【知识疏理】

2004年全国各地中考语文试题在语段综合考查方面,主要涉及这样一些知识点：根据拼音写字；寻找关键词；词语替换；词语、成语填空；语句归位；重点语句理解；句子修改；句子顺序调整；句子续写；根据语境写话；知识扩展；语意理解等.

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