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2017超星尔雅大学生创业基础章节测试+期末测试(4)

来源:网络收集 时间:2026-05-17
导读: 【单选题】企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销,对此下列说法错误的是()。 ? ? ? ? A、这是企业发展的必然 B、这是品牌管理的需要 C、企业家营销缺乏灵活性缺少激情,企业发展需要更好的营销方式 D、企业

【单选题】企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销,对此下列说法错误的是()。

? ? ? ?

A、这是企业发展的必然 B、这是品牌管理的需要

C、企业家营销缺乏灵活性缺少激情,企业发展需要更好的营销方式 D、企业发展做大需要团队合作出击 我的答案:B得分: 0.0分

2

【单选题】下列对营销理解错误的选项是()。

? ? ? ?

A、任何形式的营销手段,最终的目的都是把企业的产品卖出去。 B、营销是有利益的满足需求。 C、在营销过程中,企业要实现利润。

D、不同行业、不同规模的企业,在营销手段上,所采取方法各不相同。 我的答案:B得分: 0.0分

3

【判断题】初创企业应该借船出海,借梯登高,用大企业的竞争和市场优势来发展自己。() 我的答案:√

创业初期财务管理的类型、特点已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】初创企业因账目不清可能让企业面临那些风险?()

? ? ?

A、现金流断裂

B、企业风险不易早期发现

C、缺乏准确奖惩依据,破坏激励机制

? D、以上都是

我的答案:D得分: 33.3分

2

【判断题】初创企业应该记好现金账、销售账、费用账和库存账。() 我的答案:√得分: 33.3分

3

【判断题】初创企业利用血缘关系的管理模式,能够产生内聚功能,即员工与老板不是依赖薪酬而合作。() 我的答案:√

财务风险的解决策略与税务筹划已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】有一些实用策略能够帮助初创企业渡过财务难关,下列策略不恰当的是()。

? ? ? ?

A、找帮扶基金,申请资金扶持。

B、出让股份以换取资金,员工持股、合资、联营,吸纳新股东等。 C、创业初期应避免固定资产占用启动资金,能租借就租借。 D、在业务结构上,先做理想的再做挣钱的。 我的答案:D得分: 25.0分

2

【单选题】初创企业常见的财务风险有哪些?()

? ? ?

A、回款困难、货物积压 B、房租太贵、面积太大

C、固定资产占用、装修费用过多

? D、以上都是

我的答案:D得分: 25.0分

3

【单选题】税务筹划起源于()。

? ? ? ?

A、中国 B、美国 C、日本 D、英国

我的答案:D得分: 25.0分

4

【判断题】企业盈利好,一定会现金流大,现金流能够反映企业的盈利能力。() 我的答案:×

创业初期的顾客管理——如何吸引、留住客户已完成成绩: 100.0

1

【单选题】成熟的特许经营的优势不包括()。

? ? ? ?

A、抗风险能力更强 B、商品质量有标准 C、客户服务较完善 D、创新能力较强

我的答案:D得分: 20.0分

2

【单选题】下列无法体现企业核心竞争力的选项是()。

? ? ? ?

A、具有优势资源,拥有特殊技术领域优势和产品专利 B、模仿难度大,具有独特的个性特征 C、拥有独特的企业文化 D、具有市场领先的低廉价格 我的答案:D得分: 20.0分

3

【单选题】调查和衡量顾客满意度方法,下列做法不恰当的是()。

? ? ? ?

A、建立投诉建议制度 B、做顾客满意度调查 C、安排神秘顾客 D、采用薄利多销策略

我的答案:D得分: 20.0分

4

【判断题】通过建立会员制,提高顾客满意度等方法能够帮助企业留住老顾客。() 我的答案:√得分: 20.0分

5

【判断题】共赢是整合资源最佳局面。() 我的答案:√

创业的个人、公司与国家已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】中国大学生创业成功率低的原因是()。

? ? ? ?

A、中国大学生缺乏创造力 B、中国大学生缺乏意志力 C、中国大学生缺乏创业指导 D、中国大学生缺乏智慧 我的答案:C得分: 50.0分

2

【判断题】在创业型经济时代,创新和创业精神是大企业得以生存和竞争获胜的唯一途径。()

我的答案:√得分: 50.0分

创业公益组织的传承已完成成绩: 100.0分

1

【判断题】创业之前的工作经历是创业成功的重要因素。() 我的答案:√得分: 50.0分

2

【判断题】在美国,失败过的创业者再创业的成功率高于首次创业的成功率。() 我的答案:√得分: 50.0分

无处不在的商机与产品创新的特质已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】创新对创业具有重要意义,下列案例无法体现创新的是()。

? ? ?

A、默巴克发明硬币之星

B、克里甘创办高个女生时尚女鞋 C、可汗学院的反转式教学

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