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课 题 第三节 地球的运动 课时 4课时 主备人 教学目标

[知识与技能]： （一）知识和技能

1．了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。 2．理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。

3．理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程，并能演示其运动规律。

4．理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。 [过程与方法]

1．通过运用地球仪或课件演示地球的自转和公转方向、周期、轨道和速度等，分析各自的特点及产生的地理现象。

2．能够准确地画出水平运动物体的偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化。 [情感态度与价值观]

通过对地球运动、太阳高度的变化规律等自然现象的认识，提高探索自然奥秘的兴趣。进一步树立世界的物质性及物质运动规律性的价值观。

重点 1．自转和公转的特征、黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点移动。 2．时差、正午太阳高度的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 3．五带范围和天文四季的划分。

难点 1．恒星日、太阳日的概念，时差的计算。 2．黄赤交角的存在及对太阳直射点的影响、正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。 教具准备 多媒体 教 学 过 程

第三节 地球的运动 第一课时： 学习内容

地球运动基本形式 自转基础知识 自转的意义 地球基础知识 补充知识：一、描述地球大小、形状常用数据

极半径：6356.8千米 赤道半径：6378.1千米 平均半径: 6371千米 赤道周长：4万千米 地球形状：地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 二、经线和纬线 （一）经线

1、经线定义：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，又称子午线。 2、经线特点1、是半圆2、长度相等3、指示南北方向 （二）纬线 1、纬线特点：（1.除极点外,皆是圆圈；2.赤道最长（4万千米),往两极纬线圈越来越小，两极为点；3.所有的纬线都相互平行；4.纬线指示东西方向。） 纬 线 经 线 形状特征 圆半 圆

长度 赤道最长相等 东西方向南北方向 指示的方向 东西 南北 度数范围 180° 360°

0°的确定 赤道 本初子午线

度数的变化规律 从赤道向南北递增 0°向西向东各增大到180° 三 、经度和纬度 （一）经度 1、定义：从0°经线起，向东、向西各分作180°； 2、本初子午线：在英国格林尼治天文台的旧址 3、东、西,两个半球划分：20°W和160°E组成的经线圈，将地球分为东、西两个半球。 （二）纬度

1、定义：这个地点的铅垂线与赤道平面的夹角 2、纬线的应用：划分南、北半球；低纬度:0--30°中纬度:30°---60°高纬度:60°---90° 练习： 答案：1B 2D 3B 4A 1、地球仪上，0°纬线与0°经线相比 A正好相等 B0°纬线是0°经线长度的两倍 C0°纬线稍长 D0°经线稍长

2、某一地点，以北是北半球的高纬度，以南是北半球的中纬度，以东是西半球，以西是东半球，该点位于： A 北极圈，经度180° B北纬60°，经度180° C 北极圈，东经160° D 北纬60°，东经160° 3、下列关于纬线说法不正确的是：

A所有纬线都自成圆圈 B纬线长度都相等 C纬线指示东西方向 D纬线都相互平行 4、纬度相差1°的经线长度

A在任何地方都相等 B在任何地方都不相等

C从赤道向两极逐渐缩短 D从赤道向两极逐渐增长 地球运动的两种基本形式：自转公转

一、地球的自转地球自转的方向是自西向东 从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针 一、地球的自转

定义：地球绕其自转轴的旋转运动。 方向：自西向东 自转周期：1日

探究1 地球自转的周期（运用图解法分析）

〖生〗阅读教材，完成P16活动内容。可采取小组合作讨论的方式。 课件显示：多媒体动画演示“恒星日与太阳日”

拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，日地距离可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。 利用课件中的动画分步显示讲述：

〖师〗恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。

如图1电脑显示动画：假设遥远的恒星和太阳（S）同时对着地球上的一点P，设地球只自转而不公转，那么地球在E1处自转一周（电脑显示P点绕圆运动一周，360°）。 如图2先以恒星作参照，动画显示恒星日的长度。 动画的过程是：地球一边自转（即P点绕圆心运动），一边由E1向E2运动（公转），当地球到达E2点停止，此时P点刚好对着恒星。

〖师〗此时地球是否自转了一周？自转的角度是多少？以什么作参照？ 〖生〗学生回答。

〖师〗从E1到E2，地球自转了360°。因为是以恒星作为参照，地球从E1到E2的时间间隔就是“恒星日”，时间长度为23时56分4秒，它是地球自转的真正周期。

〖师〗若以图3中的太阳作参照点，则太阳日的长度应为E1到E3的时间间隔（显示太阳日的长）。

〖师〗指图分析，在图2中可看出，地球在E2处时，P点还未两次对着太阳，即以太阳作参照时，地球自转还不到一周360°。

（演示动画）地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动

画暂停，P点两次对着太阳。从E1到E3，相对太阳来说，地球是否自转了一周，自转角度是多少？

〖生〗自转了一周多。 〖师〗观察得很仔细。（点击鼠标显示连线和“太阳日”）太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。从E1到E3的时间间隔称为一个太阳日，长24小时，其自转的角度为360°59′。 自转转过角度 时间长度 应用

1恒星日 3600 23小时56分4秒 科学研究计时 1太阳日 360059′ 24小时 生产生活计时 太阳日－恒星日＝3分56秒

承：任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。

探究2 地球自转的角速度与线速度

〖师〗地球自转的速度主要有线速度和角速度，线速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过的弧长，角速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过的角度。读图提出探究性问题：

（1）如何计算地球自转的角速度和线速度？

（2）地球自转的角速度分布有何特点？除极点外，地球自转的角速度是多少？ （3）地球自转的线速度分布有何特点？赤道上的地点自转的线速度是60°N上的几倍？如何证明呢？从地球自转线速度考虑，发射卫星是在海口好呢，还是在太原好？为什么？ 〖生〗观察“地球自转角速度和线速度图”，小组合作探讨以上问题，由小组推荐代表发言。

〖生〗地球自转一周为360°，所需时间约为24小时，故地球自转的角速度为360°／24小时=15°／小时；地球自转的线速 …… 此处隐藏：3717字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……