年级篇危机感激发话术(2)

习，速度很快，讲的很粗，根本来不及回忆消化；并且高一高二的内容已经学过这么久了基本都忘光了；如果前面的知识点再掌握的不好，还存在漏洞，到最后很可能完全跟不上。最后二模的提高题与综合题等这种难题基本没有任何的办法了，高考很难得考的理想。

心理上，学生自身心理压力本来就很大，加上考试多、成绩起伏大、进度快，如果在学习上还存在基础漏洞，只会形成恶性循环越学越累，畏惧难题畏惧考试。一旦没有信心，基本上也就放弃了高考，从一年级到高二12年家长孩子的辛苦与付出全都白费了。如果孩子连个大学都没考进，不说这是个学历的社会，首先在社会圈子上就没了优势，更重要的是孩子的对人生的信心生活的态度会出现很大的问题。这也将是这个家庭以后矛盾的根源。反过来，这也是孩子最后翻盘的机会，一模是最后找漏洞的机会，二模是最后提高冲刺的机会，二模之后是最后抓分训练考试技巧的机会。对于很多有潜力的没基础的孩子只要抓住这最后的一年，一定会有好的结果的。如果错过哪怕是一天后果不可挽回。苦一年不苦一辈子！因为这个大学决定了，什么学校的氛围，受什么样教授的影响，这些决定了小孩子一生的命运与高度。那张什么学校的文凭也决定了他的底气。那帮什么学校的同学也决定了他的人脉。

出国学生（类同外地生）

孩子连中考这个很小的人生挑战都不愿意去面对，都害怕退缩，那孩子一点的竞争意识都没有了，国外的环境很宽松，但是竞争却是无处不在的，孩子如果害怕竞争，即使到国外，也是不可能适应的。面对中考，孩子不愿意去付出，这就是一个心态的问题，这就是逃避，逃避他应该面对的东西。这次碰到中考他去国外了，那下次呢，遇到了下一次人生的转折点，挑战，那他去哪个国外呢？地球上有多少国外能让孩子躲呢？另外无论到那里分数都是最重要的，都是最起码的要求(雅思考分定学校)。虽然分数不能说明一切，但分数却能够说明某些问题。社会真正需要的不是你考多少分数，而是你考取这个分数的过程中所获得的能力，你的态度是否认真，你的决心是否坚定，你的意志力是否顽强，你的时间把握是否科学，还有你的学习方法是否高效。这些东西，将会伴随孩子的一生，不管他将来干什么，处在什么样的位置，在什么地方。这些东西，是他必须要拥有的，只有这些素质他具备了，他才能算是一个独立的人，进而到国外去留学才能学有所成。现在他连一个小小的中考都搞不定，不愿意去面对，那他拿什么去留学呢？就算出去他们这样的自制力，学习能力你们能放心？