2010国培计划海南省中学教师远程培训(3) - 图文(2)

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基因在亲子代间的传递 基因的显性和隐性人的性别遗传 生物的变异 地球上生命的起源生物进化的历程 生物进化的原因 期中测试 传染病及其预防 免疫与计划免疫 用药和急救 评价自己的健康状况 选择健康的生活方式 会考复习 会考复习 会考复习 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 课本、教参、挂图、 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、挂图、 课本、教参、挂图、 课本、教参、挂图、 课本、教参、挂图、 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、挂图、课件 课本、教参、试卷、复习提纲 课本、教参、试卷、复习提纲 课本、教参、试卷、复习提纲 每课要求有一 定的精选练习，精选作业 18 会考 以上教学计划报送教研室审批，经审批合格后，各位老师当严格执行。

标 题:

八年级上册教材整体备课 教学设计

作者：张梦华 所属班级：初中生物6班 地区：/海南省/乐东黎族自治县 创建时间：2010-12-15

八年级上册教材整体备课 教学设计

张梦华

一、教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章，教材的编写注重从生活出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给些学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容有很大的关联性。

因此，在教学中，既要注意类别知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁，构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

二、学情分析

经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少学生还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。

同时，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题。具体表现是：学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎、好奇心有余而自觉性不足、学习成绩处在两极分化的趋势。 三、教学目标：

通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程学习，逐步实现以下教学目标： 【知识目标】

1、认识生物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。 5、培养学生的实践操作能力实验设计能力。 6、培养学生收集资料和处理信息的能力。 【能力目标】

1、增强动手能力和实验设计能力。

2、培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3、培养学生收集和处理信息的能力。 【情感目标】

1、 认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。

2、 了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生学习兴趣，投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

3、 了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双面剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。

四、教学重点：

1、认识生物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验是的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。 五、教学难点：

1、培养学生的实践操作能力实验设计能力。 2、培养学生收集资料和处理信息的能力。 六、教学措施

1、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

5、积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 6、渗透“科学、技术、社会”的教育。 7、改进教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。 8、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

七、教学进度表如下： 周别 1 2 3 4 5 第五单元 第一章 第一节 水中生活的动物 第二节 陆地生活的动物 第三节 空中飞行的动物 第一次月考及讲评 第二章 第一节 动物的运动；第二节 先天性行为和学习行为 教学内容 注 备2 2 2 2 2 6

第三节 社会行为 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 第三章 第一节 动物在自然界中的作用 第二节 动物与人类生活的关系 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 第二次月考及讲评 期中考试 2 2 2 22 讲评试卷；第二节 细菌；第三节 真菌 2 ；第三节 真菌第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 第二节 人类对细菌和真菌的利用 2 2 第三次月考及讲评 2 第六单元 第一章第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界 第二章 认识生物的多样性 2 2 第三章 保护生物的多样性 2 第四次月考及讲评 2 复习 2 期末考试 2 ： 老师们，上网学习尽管方便快捷，但有一些问题，也要引起大家

的重视。比如上网时间长了，影响视力。一个姿势长时间的坐着，

会让颈椎受累，产生病变。同时坐的时间长了，也影响形体的美观。所以，我们要把学习和休息、健身的时间协调好。毕竟拥有健康的身体是头等大事。