2016年普陀区高三语文一模试卷及答案(2)

（1）吾尝梦想思见之 （ ） （2）援石击落其齿 （ ） （3）内刀在琴中 （ ） （4）何爱一女之身（ ） 18、下列句中加点的词语古今含义相同的一项是（ ）（2分） A.夫人何故泣 B.吾夫聂政出游 C.变容易声，欲为父报仇 D.乌有使者生不见其父 19、将下面的句子译成现代汉语。（5分）

政曰：“天下人齿尽政若耳，胡为泣乎？”即别去，复入山中。 20、下列各项中全部体现聂政为父报仇决心的一项是（ ）（3分） ①乃学涂入王宫 ②漆身为厉，吞炭变其音 ③从置栉，对妻而笑

④援石击落其齿 ⑤政即援琴而歌之，内刀在琴中 ⑥即自犁剥面皮，断其形体，人莫能识。 A.①②③ B.①②④ C.②③⑥ D.②④⑤ 21、简要分析文章最后“妇人认尸”这个情节的作用。（3分）

（六）阅读下文，完成22—26题。（13分）

烟艇记?

①陆子寓居，得屋二楹。甚隘而深，若小舟【甲】，名之曰“烟艇”。客曰：“弄哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤，舟固有高明奥丽逾于宫室者矣，遂谓之屋，可不可【乙】？”

②陆子曰：“不然。新丰非楚也，虎贲非中郎也，谁者不知?意所诚好而不得焉，粗得其似，则名之矣。因名以课实，子则过矣，而予何罪? ③予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛苍茫杳霭之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，伐荻钓鱼而卖芰芡，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥之下，醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物，吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤?意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹，瞬息于千里者，则安知此室果非烟艇也哉!”

④绍兴三十一年八月一日记。 【注】①烟艇：烟波江上的小船。

22、第（1）段的【甲】【乙】两处中应填入的虚词是（ ）（2分） A.也 乎 B.焉 也 C.然 邪 D.者 哉

23、第（3）段画线句中的“彼”指的是 ，“此”指的是 。（2分） 24、下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）

A.客人对主人把小屋命名为“烟艇”，虽然有不同的看法，但也十分赞赏。 B.作者反对“因名课实”，认为诗意的想象可以超越外物的限制。 C.作者以主客对话引发自己的观点，是一种借题发挥的写作手法。 D.这篇文章表面作旷达语，实际寓有陆游“英雄无用武之地”的感叹。 25、分析作者将自己的居所取名为“烟艇”的原因。（3分）

26、文章第（3）段在语言上采用整散结合的句式，请对此加以赏析。（4分）

二、写作（70分）

27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。 而事实上，绝大部分的人同一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。

参考答案

1、随着不惜一切代价追求（一味追求）GDP的发展模式暴露出越来越多的问题 2、注重经济的持续增长，忽视社会生活其他方面指标 3、D

4、突破当前普遍的围绕经济发展的理念，深入探讨“好生活”的内涵，为发展模式的选择提供相应的文化支持。（突破经济理性的局限，从发展的目的、路径、价值观等方面纠正人们不正确的认识。） 5、D

6、答案示例：文章多用设问，不断抛出问题，以此导出下文、推进文意，引发读者的思考。例如首位各以设问引发对发展模式背后文化理念的思考和强调。第3段借对“好”的含义的诘问推出更高层次的“好生活”标准等等；文中还连用大量反问句和疑问句，例如第5段的层层追问、第6段的一再反问，语势强烈，充分展现了当前价值观念的剧烈冲突，渲染了问题的普遍、严重，由此指出从文化之争的角度重新审视发展道路的必要性。

7、形象生动地表现作者以往旅游的被动盲目（随意）和所见风景的概念化（碎片化）。 8、承上启下：概述在密祉极为短暂简单的活动，和上文“心里念念”的推崇热爱形成反差，引发读者的好奇；欲扬先抑，引出下文对悠远、简素而又浪漫的“云之南”生活的描绘。 9、神态、动作；欢快、忘我 10、B

11、在作者看来，密祉的特别之处在于“耍花灯的民歌节奏”、“乘凉催眠的歌谣小调”、“《小河淌水》等歌乐对歌”之类“不得不竖起耳朵聆听”的音乐。这些“响动”不期而遇，冲击震撼心灵，使密祉成为纠缠不去、粘合于心底的精神故乡。

12、答案示例：文章以动静结合的手法，描绘出动静皆宜、诗意醇厚的密祉生活。第5段写密祉的景物，化动为静，以拟人化的笔法突出其怡然自得，生动传神；第7、8段描绘耍花灯的欢舞场面，着力于动景刻画，热闹欢腾，充满享受生命的活力；第9段转至“午后静静”，静中有动，院落门板皆有了散淡自在的生命，伴随着袅袅炊烟、催眠歌谣，恬静悠闲的民居生活跃然纸上；后半部分三写《小河淌水》奔放高亮甚至放肆的歌声，“斗志昂扬中的沉静刹那”却又格外点燃出动中之静，凸显心灵之“安”；文章最终落幕于疯吼的歌声下碗内静谧的明月，一动一静，相映成趣。整篇文章动静交替、互衬，紧密结合而又相得益彰，表达出作者对怡然自得的生活方式、自然安适的心灵状态的向往和热爱。

评分说明：结合文章举例赏析3分（举例1分满分2分，例子1分，赏析1分，2例及以上满分3分）；理解作者“向往热爱”的情感基调1分；能从整篇文章“多处”运用的角度进行阐述，明确动静结合转化的核心“怡然自得、自然安适”1分。

13、（1）夫庸知其年之先后生于吾乎 （2）对潇潇暮雨洒江天（3）断鸿声里（4）何当共

剪西窗烛（5）锦鳞游泳（6）阡陌交通（7）鲜克有终（8）俯不怍于人 14、五言律诗 15、C

16、答案示例：这一句以景结情，着意刻画出幽静肃穆之极的氛围；林花飘零，如珠泪纷纷莺啼婉转动听，本该惹人欢喜，此时此刻却也像是在鸣唱哀乐。诗人将满腹的哀痛与忧伤都寄于林花败落、莺声哀啭的景物描写之中，格外衬托出孤零零的坟地与孤零零的吊客的悲凉，手法含蓄，情感深沉。

17、（1）曾经 （2）手持、拿 （3）通“纳”，把······收入 （4）吝惜 18、A

19、聂政说：“天下人的牙齿都喝聂政的相似，为什么要哭泣呢？”（说完他)立刻告辞离开，再次进入山中。 20、B

21、答案示例：交代聂政刺秦王事件为人所知的原因，使该曲的由来介绍显得更为可信；同时通过妇人之口再次强调聂政行刺后自毁其容 …… 此处隐藏：1417字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……