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4、展示华夏文化魅力(2)

来源:网络收集 时间:2026-04-16
导读: 社会评价 时间 1935年 主要经历或成果 赴美国留学 1948年起 韦布——纳普建筑公司的建筑研究部主任,设计麻省理工学院科学大楼,纽约大学教职员工住宅大厦 1960年 1963年 成立自己的建筑设计公司,设计大众化公寓

社会评价 时间 1935年 主要经历或成果 赴美国留学 1948年起 韦布——纳普建筑公司的建筑研究部主任,设计麻省理工学院科学大楼,纽约大学教职员工住宅大厦 1960年 1963年 成立自己的建筑设计公司,设计大众化公寓 莱斯大学授予“人民建筑师” 称号;美国建筑学会颁发“纽约荣誉勋章” 1979年 设计建成肯尼迪图书馆,被授予该年度美国建筑学院金质奖章 1978年 设计建成华盛顿国家艺术馆东楼 20世纪80设计建成巴黎罗浮宫玻璃金字塔,被列为 “当代建筑的年代 1978年 1984年 探究:

中国是世界上人口最多的国家,占世界总人口的1/5,而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地,许多还已经加入其它国籍,成为他国公民。但国籍的更改,并不代表其秉性的变更,无论他们在世界的哪个角落,其不变的是中国心,是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优

十大奇迹”之首,获得称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖 设计建造北京香山饭店 设计建造香港中银大厦 6

良传统的中华儿女,为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩,也为中华民族增光添彩。如:杨振宁、李政道(诺贝尔物理学奖)、李远哲(诺贝尔化学奖)、海外华人“艺术三宝”赵无极(法画家)、周文中(美作曲家)、贝聿铭(美建筑大师)。我们只要立足现实,打好基础,在学习上精益求精必能像贝聿铭那样拥有高超的技艺,定会展示华夏文化的魅力。 作业:

1、搜集一个杰出人物的爱国故事 ,及爱国诗句。

2、从贝聿铭这位世界级的建筑大师身上,你能学到些什么?

明确:不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神 八、文章的构思特点。小标题的好处? 1、小标题的设计:

(1) 使读者对所述内容一目了然。 (2)先写成就更便于突出爱国精神的伟大。

在美国的建筑界初露头角--早期成就 在非议之中屡创建筑奇迹--突出成就 多变的设计,不变的中国心-- 爱国之心

九、研读第二部分:在非议之中屡创建筑奇迹

这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就,作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。

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1、华盛顿国家艺术馆

正面:这座建筑物的最大特点是“同周围环境构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的感觉”“映照出一幅美丽的图画” 等等。 侧面:美国总统卡特的称赞:

一是对建筑物的评价——“是华盛顿市和谐而周全的一部分”,

二是对它作用的评价——“公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征”,

三是对贝聿铭的评价——“不可多得的杰出建筑师”。

十、研析“多变的设计,不变的中国心”, 思考:阅读这一部分内容,思考我们可以从哪些方面感受到贝聿铭的爱国之情? ? 1、生活方面:语言、衣着、生活习惯等。 ? 2、建筑方面:

? (1)香山饭店的设计; ? (2)香港中银大厦的设计; ? (3)建筑思想的阐述。

十一、语言赏析

从课文中找出你最欣赏的语句,说说理由。

例:因此,这座新建的香山饭店, 外貌似很普通,就像一个内秀的姑娘,初看似乎貌不惊人,但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的自然美. 这句话形象描写出了香山饭店的建筑特色。“内秀”在这里形容香山饭店外表寻常,不引人注目,但实际耐人寻味。它外表的朴素毫不破坏周围环境的和谐,与水光山色, 参天古树融为一体。建筑与自然的

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和谐统一。

十二,解释下列加点的字词 ? 1、我的根在中国。 .? 生命之根,民族之根。

? 2、中国建筑的根还在,还可以发芽。当然,光寻历史的根还是..不够的,还要现代化。 ? 中国传统的建筑艺术。

? 3、有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根..上去。

? “根”指中国民族建筑艺术的精华.

二、关于人物通讯。

人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一,是一种重要的应用文

体,也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻,重在表现人物的品质、性格和精神面貌,通过个别显示一般,通过平凡突出伟大,达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。

写人之所以重要,就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光写事迹,不写思想,人物是平面的;写了思想,人才有了灵魂、生命 ,才能有感染他人的力量。

人物通讯有两个方面,可以称为“两条线”,一条是“过程线”, 一条是“思想线”。

“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程,它是事物的表面现象;

“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题——中心思想,它贯穿于人物的典型事迹中, 反映着事物的本质意义。

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