《高等教育学》案例分析练习题(2)

器，兼容并包，思想自由，交流、传播、共享”。交易方式也非常方便快捷：银行转帐、购买网站的购物卡。学而优则仕，仕而优则学。有了一定的学术，才能有一定的官位，有了一定的官位，就拥有了更多的学术。很多公务繁忙的政府官员因为没有时间去搞学术，而又需要有一定的业绩作为晋升的砝码，于是就有一些人著书立说，然后署上官员的名字。当然，如此之举是以利益回报作为前提的。这些默契正在形成新的利益交换与共生共赢的潜规则，然而潜规则的增加，意味着更多的社会公正与公平将会受到蚕食。

假冒伪劣变得猖狂：在学术刊物上发表论文是对专家学者成就的肯定，故而高校一般把著作和论文作为评定职称的条件之一，这本是无可厚非的。然而，很多人为了评职称而出版著作，为了评职称而发表论文。这种本末倒置的现象愈演愈烈，甚至到了荒唐的地步。于是，跑关系、用权力，公款出版著作现象应运而生，注水论文、劣质著作泛滥成灾，各类学术期刊竞相收起“版面费’’、“发表费”。每篇文章登多少字需要多少钱，都是明码标价，发表论文得先交“版面费’’，这已不是秘密，而成为诸多学者默守的“潜规则”。金钱已成为决定论文能否发表的一个重要因素。不管论文质量如何，只要愿意缴纳“版面费”，便可以发表。原本“高贵\的学术期刊向金钱“低头\，人们也不禁开始质疑起某些学术期刊的权威性。中国每年有越来越多的论文发表，难以计数的书籍出版，但中国的学术始终没有大的起色，倒是填满了出版商期刊社的腰包。

参考答案：

这一案例主要是关注学术腐败的问题，涉及到高校教师的人格修养、学术修养和社会形象的问题。 - 回答这一问题应该对高校教师的学术腐败问题的根源做一分析，学术腐败是中国社会转型期的浮躁、贪婪、虚伪相互交缠扭曲的社会心态在知识界的反映，除了个人修养缺失，道德滑坡之外，学术腐败与我们今天的高等教育领域内的学术和教育机制以及学术评价体系不够完善、学术监督和处罚机制也不够加强等有关。

高校教师应该是社会的精英，他们的价值取向、人生追求直接影响到大学生群体，影响教育的方向，影响社会的进步。他们应该抵制住诱惑，少一些商气、官气、俗气，多几分正气、书卷气。

学术腐败的治理需要几种力量共同作用，一方面是高校教师的个人修养，二是教育系统内部的制度建设，三是社会层面的法治建设，第四是社会媒体的监督作用。

案例七：海艺学生辱师事件 材料一：事件

张旭在《中国教育报》(2007年5月30日第2版)发表文章《“辱师，凸显尊严教育缺失》说：“近日有网站出现了一段‘北京海淀艺术职业学校学生侮辱地理老师’的视频短片。视频中，一名男生冲上讲台摘下年迈老师的帽子，另有学生扔饮料瓶砸中老师，而坐在下面的同学不停地哄笑、打闹。这段视频在国内各大网站广泛流传，引起网友的愤怒谴责，甚至有网站组织万人签名声讨活动”。

材料二：新京报对事件中的孙教师的采访：

(资料来源于：http：／／blog．sina．corn．cn／u／4d548a990100097x) 新京报：你现在气愤吗? ，

孙：气愤什么?学生就是学生，好比自己的子女，犯了错误能怎样? 新京报：你觉得学生这个情节严重吗?

孙：严重?不严重吧，他们没有触犯法律，没有动手打人，也没有严重的侮辱我。并且已经受到教育了。 新京报：以后还会教学生吗?

孙：会的，今天我就上了4节课，厨二周四还有课，不可能出了事情后就甩手不管。 新京报：出事后学生态度有变化吗? 孙：有的，之后他们不闹了。

新京报：以前上课有这样吗? 、 ． 孙：没有，就那一节课很乱。 新京报：学生为什么要这样干?

孙：他们的专业就是影视艺术，学的就是这个，还有一学年就要毕业了，为了好玩，可能想练习，尤其在镜头前面可能更加愿意表现。

新京报：你看到(拍摄)了吗?

孙：看到了，但我对那些东西都不懂，考学的学生给他讲，不考学的学生(闹 得)不过头就行。

新京报：那这两学生的表现呢? 孙：他们确实过头了。

新京报：你觉得他们是对你进行人格侮辱吗? 。 、 、 。 孙：不能说他们太坏，学生的教育需要一个过程。 + ‘ 新京报：你是在替学生辩护吗? ‘ 孙：没有，绝对没有，这样做也是教育学生。 新京报：你受到什么压力了吗? 孙：学校没有给我什么压力。 - 新京报：你还会继续追究吗? ‘ 孙：不会，都道歉了，不愿意追究了。

参考答案：

角度一：高校教师的劳动的复杂性、创造性和特殊性

高校学生的生理特征、心理健康特征、基本的社会特征以及结合大学生在不同的年级、阶段所面临的不同的任务和特点决定了高校教师劳动的复杂性、创造性和特殊性。 角度二：高等学校的师生关系 高校师生之间关系的表现形式： A、高校师生间的教育关系 B高校师生间的人格关系 C高校师生间的心理关系： D高校师生间的道德关系 E高校师生间的法律关系。

高等学校教师的主要任务是教书育人；科学研究：服务社会。

良好的师生关系是高校教师正常教学的基础，也是学生健康发展的基础。 正确理解和构建良好的高校师生关系需要从几个方面来努力： 师生交往要以平等为基础；

加强理解和沟通，拓展双方交往渠道；

重新审视教师的权威； 要树立正确的学生观。

角度三：高等教育领域当中一些问题的根源

高等教育领域当中存在着一些问题，发生在高等教育领域之内，其根源却可以去追朔于家庭、社会以及整体教育系统。这迫使我们应该对我们的家庭教育、社会教育、学校教育的整体价值导向和规范进行反思。

案例八：美国硅谷 (资料来源于：http：／／zhidao．baidu．corn／question／18259596．html)

人们传统称谓的硅谷位于美国加利福尼亚州的旧金山经圣克拉拉至圣何塞近50公里的一条狭长地带，是美国重要的电子工业基地，也是世界最为知名的电子工业集中地。它是随着20世纪60年代中期以来，微电子技术高速发展而逐步形成的，其特点是以附近一些具有雄厚科研力量的美国一流大学斯坦福、伯克利和加卅I理-r_等世界知名大学为依托，以高技术的中小公司群为基础，并拥有思科、英特尔、惠普、朗讯、苹果等大公司，融科学、技术、生产为一体。

硅谷是美国高科技人才的集中地，更是美国信息产业人才的集中地，目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国的科技人员达1 00万以上，美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人。硅谷是美国青年心驰神往的圣地，也是世界各国留学生的竞技场和淘金场。中国科技大学校长朱清时教授，前不久在接受记者采访时说过，“清华、科大和北大理工类毕业生中的一半或早或迟的都出去了”，其中主要是走向美国，包括硅谷公司。美国《洛杉矶时报》撰稿人埃弗兰?伊里塔尼说：“如果你浏览一下硅谷公司的员工名单，就会发现无数的清华毕业生。他们是来美国寻求工程技术突破，在英特网领域大显身手或在科技上创业的数以千计的中国优秀科技人才的一部分。”实际上华人控制的硅谷公司现已达2000家以上，占硅谷公司的1／5，而来自中国大陆的华人则越来越多。名闻中国的主要电视机厂家康佳公司和主要计算机公司联想集团都已在那里建立了自己的科研实验基地。