2020年江西省抚州市《教育基础知识》教师教育

2020年江西省抚州市《教育基础知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则。

A、科学性原则

B、针对性原则

C、适度性原则

D、发展性原则【答案】D

2. 厌恶疗法属于（）。

A、行为矫正法

B、行为主义疗法

C、理性情绪疗法

D、人本主义疗法【答案】A

3. （）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练【答案】A

5. 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。

A、高尚动机

B、内部动机

C、外部动机

D、低级动机【答案】C

6. 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（）A、射B、御C、诗

D、数【答案】C

7. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（）的观点。

A、人本主义

B、精神分析学派

C、行为主义

D、认知心理学【答案】C

8. “举一反三”和“触类旁通”说的是（）。

A、创造性

B、学习迁移

C、学习策略

D、学会学习【答案】B

9. 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

10. 班级管理的主要功能是（）。

A、实现教学目标、提高学习效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、锻炼学生能力、学会自治自理【答案】A

11. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（）岁以后才能完成。

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A、3~6 岁

B、6~12 岁

C、15~20 岁

D、20~25 岁【答案】D

12. 上好课的先决条件是（）。

A、了解学生

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课【答案】D

13. （）是检查教学效果的一种手段。

14. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。

A、模仿

B、准确

C、连贯

D、习惯化【答案】A

15. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲【答案】C

16. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。

A、全面了解和研究学生

B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

C、对学生进行品德教育

D、教育学生努力学习【答案】C

17. 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。

18. 在 1988 年改革之前，（）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。

A、美国

B、英国

C、日本

D、俄罗斯【答案】B

19. 当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。

A、具体知识

B、抽象知识

C、陈述性知识

D、程序性知识【答案】C

20. 我国的主要教学组织形式是（）。

二、多选题

21. 教育对人类地位的提升表现在（）。

A、帮助人发现自身价值

B、使人认识并发挥自身潜能

C、发展人的精神力量

D、形成人格

E、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE

22. 下列属于资源管理策略的是（）。

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

E、调节策略【答案】ABCD

23. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B、检查教育教学工作的质量

C、评价教师的教学质量和工作效果

D、检查学生的学习质量和发展程度

E、检

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查学校的物质设备【答案】ABCD

25. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、综合课程

E、学科课程【答案】ABC

26. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性

B、可利用性

C、可辨别性

D、稳定性

E、清晰性【答案】BCDE

27. 从横向看，教育的基本形式有（）。

28. 加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A、符号学习

B、辨别

C、概念

D、规则

E、高级规则【答案】BCDE

29. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说

B、需要层次说

C、动机归因理论

D、自我效能感理论

E、成就动机理论【答案】ABCDE

30. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性

B、定向性和顺序性

C、不平衡性

D、差异性

E、选择性【答案】ABCD

31. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动

B、主要对象是学生

C、体现出一种互动的关系

D、是一种组织活动过程

E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE

32. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。

33. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性【答案】ABE

34. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

E、效果原则【答案】ABCD

35. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE

36. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式

B、定时距的强化程式

C、变时距的强化程式

D、定比率的强化程式

E、变比率的强化程式【答案】ABCDE

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37. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

38. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、态度

E、运动技能【答案】ABCDE

39. 当代中小学生发展的特点有（）。

A、生理发育成熟期提前

B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高

C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观

D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力

E、心理问题增多【答案】ABCDE

40. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习

B、抽象性观察学习

C、联想性观察学 …… 此处隐藏：4274字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……