_新人教版小学二年级上册数学数学广角搭配p97《排列问题PPT课件

数学广角

排列问题p97

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一、审读题意，交流理解 p97例1、用1、2和3组成两位数，每个两位数 的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位 数？问题：你都知道了什么？

追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？什么叫“十位数和个位数不能一样”?绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

“能组成几个”是什么意思？

一、审读题意，交流理解用1、2和3组成两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？

问题：谁能完整地说一说这道题的意思？

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二、尝试中体会，领悟方法(一)独立尝试，初步体会 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1:要想知道“能组成几个两位数”,你有什么办法吗？ 问题2:可以摆一摆，也可以写一写、画一画，请你自己动 手绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

试一试。 教师巡视，选取典型案例。

二、尝试中体会，领悟方法(二)过程交流，感受有序 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。 教师巡视倾听，选取典型案例。绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

二、尝试中体会，领悟方法(二)过程交流，感受有序 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1:能组成几个两位数？你是怎么知道的？学生生成监控：无序——比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

有序——体会方法 如：交换位置、固定个(或十)位等 问题2:只有3个数，怎么能组成6个两位数呢？

二、尝试中体会，领悟方法(三)回顾过程，体会方法 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1:解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

问题2:看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？

三、运用方法，解决问题

问题1:读一读，说说你都知道了什么。 问题2:想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。 教师巡视，指导帮助学生。绿色圃中小学教育网http://doc.guandang.net

问题3:一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。问题4:就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？

四、课堂作业

作业：第99页练习二十四，第1题、第2题。

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