国外儿童画分析

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

个性精神的展现

—— 外国儿童画赏析

一位美国的儿童美术教育专家看到中国孩子的绘画作品曾经说过这样的话： “看欧美国家的儿童画感觉很轻松，觉得画者是在自觉自愿的作画，而看到中 国的儿童画感觉很精美、很专业，能看出中国孩子在作画时一定很辛苦、很 累！”这句话应该引发我们中国美术教育工作者的反思，对比国外的儿童美术 教育，我们缺乏的是一颗童心，总是以专业化的标准引导儿童画创作，总是以 功利化的眼光左右儿童美术的原生态创作，我们对儿童进行美术教育不是为了 培养专业的美术技能人才，而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的 认识能力，培养孩子发现美，创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

我们对儿童进行美术教育不是为了培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。

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