师范生学生实习报告(4)

识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了

解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、

学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心

理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

（1）奖罚适当。

（2）组织开展活动

的魅力。

良好班集体的建设

必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，

这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，

班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大

会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只

有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们

篇二：师范生教育实习报告

教育

实习报告

一、实习的目的与

要求

安排教学实习的基

本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤

其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现

代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理

论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看

一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便

为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2 、了解和熟悉学

校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养

单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3 、预演和准备就

业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时

补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的

心理转型期。

二、实习单位及实

习岗位介绍

在一个多月的实习

生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级

学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实

习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取

他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习

学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人

甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

三、实习内容、过

程和完成的任务

1、教学方面

（1）、听课

学校给我们安排的

的实习年级是高一。我被分配到的是高一年级，在4班担任实习班主任工作和教学工作。

从到的第一天起，

我听了很多的课，除了我自己的科目化学，我还听了其他的科目，比如语文、数学、英语、

物理等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，

教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学习情况，这个还包括了

解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。

听了这么多课之后，

我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上

学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教学

灵感。

通过听课，我觉得

我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探

讨学科问题，并请教一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同学

科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在

听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教和课后与学生交流，我

能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一些方面对学生进行引导，

如何培养和提高个别学生的综合素质。

（2）、备课：

备课实在是一个

“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实，一方面，我要认真

研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，

我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。

通常，通过听课、

上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我

就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这

也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之

后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴

奋之情，和队友们一起分享。

总之，经过实习之

后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上课最辛苦，实践是最重

要的一环。然而，在实习的一个多月里，吃了备课的苦之后，我终于懂得备课的艰辛和重要

性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。

（3）、上课：

听课是一个铺垫，

是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程，

而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

由于科任指导老师

篇三：师范生高中教育实习报告

师范生高中教育实习报告