师范生学生实习报告(2)

差不多下课的时候，老师还提出了一个现实中的问题：为什么苹果放置一段时间后会变得皱巴巴呢？【把课本的内容与现实联系起来，方便学生记忆理解】许因为上课比较晚，这位老师讲课没注意时间导致推迟下课几分钟了。

现代中学生的特点

在我看来现在很多中学生都没有以前那么听话了，不怎么怕老师。上课很多小动作，老师批评一些学生，还有学生敢当场顶嘴。学生在下课期间，在这么狭窄的走廊还是有打闹现象。当然还有很多好学生的，很多学生在上课期间也是很积极发言，很认真听讲的。老师说的话，他们也记在心里。

心得与体会

即使是短短的两个上午，即使是仅仅听了四节课。但是我觉得自己学到了一些东西。知道当学生回答问题答得好的一定要表扬，这样他才会有再次举手的动力。知道当课堂沉闷的时候，或许让学生们朗读一些课本内容是一个不错的选择。想起在凌田学校听的数学课，想起那位老师非常会吸引学生们的注意力，本来是一个平行班的学生都听课听得津津有味，感觉受益匪浅。还有那位英语老师，听答案也总是走下来，让我很钦佩，我觉得这样做很好。关键是麦绍棠中学的那位老师，我觉得那节课的课堂气氛真的很不错，那位老师对课堂布局比我在凌田学校听的都好，设计的很精密，环环紧扣整节课的逻辑性非常的强。想到原来备好课，对上课影响真的很大。明白了原来想上好一节课，不仅仅只是你懂那些内容，还要讲的绘声绘色，懂的设计一节课，让学生们认真听讲。还有作为班主任一定要敢管、肯管，这样的班级才能很好的、良性的发展。

实习总结大会

在这次总结大会,我听到师兄师姐们说的最多的就是做班主任一定要有威严要有威信。先做老师，再做朋友。在这次总结大会当中，很多师兄师姐教会了我们很多东西。概括如下：

① 作为一位老师，一定不能不懂装懂。

② 作为一名教师，我们有必要把我们要讲授的知识在课堂上变得更有趣。 ③ 作为一位班主任，我们要时刻谨记自己是一名教师，要保持一定的形象。 ④ 教育学生的方法，要以柔克刚，以刚克刚。不能表现的太软弱。

⑤ 作为一名班主任，一定要快速记住学生的名字，记住学生；好每一次的主题班会也是必要的；有时间就多去学生宿舍巡查，检查卫生，找学生

谈话等。

⑥ 班主任一定要以身作则，言传身教。

⑦ 同时作为实习生的我们遇到不懂的一定要积极求教，虚心向指导老师学习，向该班级的原老师请教,向同学请教。为以后我们的教学更出色，一定要虚心学习。

⑧ 作为一名班主任一定保持一定的威信，这样才能管的住学生。

总结分析:见习了两次,也听了总结大会。其实感触颇深的,感觉做一名好的老师

其实也没有想象中那么简单，怎么样管理好班集体也是我们新老师的艰巨任务。“先做老师再做朋友”这句是师兄师姐的经验，也是老师赠送给我们的金句。在学生面前一定要保持威严，当然适当的开玩笑也无可厚非。还有班主任起码做到说到做到，不能像我们和朋友开玩笑一样说了就算。因为我们作为教育者，必须以身作则，这样才能令学生们信服，让他们尊敬。作为我们还没正式成为老师,我觉得我们现在如果登上讲台,我们缺乏的是经验,有可能会怯场,是怕教不好。紧张我觉得是我们实习生必须经历的过程。还有备课的好坏，也是我们实习生上课讲的好不好的关键所在。

篇二：师范生实习报告

篇一：大学师范生实习报告

毕业实习报告

院 系： 民族研究院

班 级： 09历

师本

学 号： ######

姓 名：小民

完成时间：

2013 年4月 21 日

历史师范毕业实习报告

一、实习时间（起止时间）

2013年3月28日

——2013年4月19日，实习生第二批。

二、实习单位（单

位简介）

西藏民族学院附中

（高中部）

学校概况：西藏民

族学院附属中学,西藏自治区重点中学，陕西省标准化高中（省重点），西藏民族学院附属中

学位于陕西省咸阳市渭城区文汇东路中段，创办于1969年。

三、指导教师（具体职务）

专业课指导老师：

尚二斌

班主任实习指导老

师：赵润生

四、实习过程（具体经过、内容、安排）

实习是一个师范生

成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教

学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的

是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一批

学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习

任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不

能很好把握 “立德树人”的形象！

虽然四年来我们持

之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生

怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自

文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景

中如何自然而熟练地适用呢？

实践出真知，所以

实习应该能帮我们解开所有的疑惑。3月28日我们第二批实习生来到民院附中，经过简单的

分组后，我们四个女生被分到初中部实习。

在见过专业指导老

师尚老师后，她给我们四人又分了实习带领我们的班主任，指导我们进行班主任管理活动的

学习。我和另外一个同学被分到了二班，开始了我们为期近一个月的实习。

（一）、实习目的

实习对于我——一

名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要

的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学

业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策

略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的

实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑， …… 此处隐藏：784字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……