《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》学习要点【优秀9篇】(3)

【模拟试题】

（一）基础知识：

1. 给加点的字注音：栖息 聆听 肆意 咆哮 霓红灯 萦回 弥漫 硕果 城堡

• • • • • • • • •

2. 解释词语并造句：徘徊 乐不可支 家喻户晓 陶醉 欣喜若狂

3. 改正下列词语中的错别字：

甜密动听（ 　）如吃如梦（　）毫不尤豫 （　 ）优郁感伤（　）

心满义足（　）自高愤勇（　）断决交通（　）赞叹不己（　）

弧苦伶仃（　）付出抱酬（　）家愉户晓（　）情不自尽（　）

飘荡莹回（ ）微风吹佛 （ ）心事从从（ ）偏偏起舞（ ）

4. 常识填空：《巨人和孩子》的体裁是--------，作者--------是-----国的------家，题目交代了-------------。《蟋蟀----------》是-----国的-------家-----------的一篇童话，题目既交代了--------------，又交代了-------------，主人公---------是------------的化身。

（二）阅读理解：

阅读《巨人和孩子》回答如下问题：

1. 巨人的自私是从哪些言行里表现出来的？

2. 春天为什么又回到了巨人的花园里？

3. 指出第八自然段里运用较多的修辞方法是什么？有什么好处？

4. 巨人找到春天不肯到他的花园里来的原因了吗？是什么

5. 孩子们见到巨人为什么又都吓跑了？小男孩为什么没跑？

6. 巨人是怎样帮助小男孩的？哪些词语最能表现他的心情？是什么心情？

7. 第十五段结尾的一句话写赶集的人们有什么作用？

7. 巨人用斧子砍围墙的举动有什么含义？

阅读《蟋蟀在时报广场》回答问题：

1. 说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物？

2. 课文的最后一段描写的是什么情景？用了哪些修辞方法？有什么作用？

3. 马里奥开始收留蟋蟀是为什么？结尾为什么又想放掉呢？

4. 蟋蟀在纽约成名了为什么还并不感到快乐？

5. 老鼠塔克是怎样帮助蟋蟀的，表现了他什么品质？

【试题答案】

（一）1. 2. 4. 略

3. 蜜 痴 犹 忧 意 奋 绝 已 孤 报 喻 禁 萦 拂 重 翩

（二）《巨人和孩子》1. 粗声粗气地吼叫，“我的花园就是我自己的花园，”

“我不准外人来这里玩” 筑围墙，挂示牌。

2. 因为孩子们来到花园。

3. 拟人。生动形象地写出了巨人花园春天迟迟不来和霜雪覆盖，北方呼啸的寒冬景象。

4. 找到了，是因为他自私地赶走了孩子。

5. 不知道巨人已经改变了。小男孩眼里充满了泪水，没看见他。

6. 悄悄来到了小男孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。“悄悄”“轻轻”表明巨人怕吓着小男孩，非常喜爱孩子的心情。

7. 侧面写出巨人的巨大变化。

8. 表明了他不要拒绝孩子，不再自私的决心之大。

《蟋蟀在时报广场》

1. 蟋蟀是进入城市后得以发展的乡村流浪歌手的象征；老鼠和猫是城市流浪汉的缩影；

2. 描写的是蟋蟀在时报广场上做告别演出的情景，运用了比喻、夸张的修辞方法。侧面生动的写出了蟋蟀切思特的表演好。

3. 开始收留蟋蟀是家里穷，什么玩物都没养过，想养着玩，也是愿意帮助流浪者；后来想放掉他，是因为马里奥明白了蟋蟀的心思，非常同情他，愿意让他恢复自由，表现马里奥的善良。

4. 在蟋蟀看来荣誉虽好，却使人疲倦。他失去了自由，他的演唱要受人的安排。

5. 老鼠塔克在蟋蟀被关禁闭时，拿出自己拼命挣来的积蓄赎出蟋蟀，又帮助蟋蟀演奏节目，指导蟋蟀学习人类音乐，表现他乐于助人和他绝不放过赚钱的机会的特点。

篇四：《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》学习要点 篇四

第一部分：

1.本文作者　　　　　　　　是　　　　　　著名作家。

2.给加点字注音：

栖息（　　）　聆听（　　）　徘徊（　　　　）　烟囱（　　）

冰雹（　　）　肆意（　　）　咆哮（　　　　）

3.结合语境分析下列句子中词语的含义：

⑴放学后，他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。

徘徊：

⑵就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。

上窜下跳：

⑶只有雪和霜对此乐不可支。

乐不可支：

⑷那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。

咆哮：

4.阅读课文，回答下列问题：

⑴孩子们给巨人的花园带来了什么变化？

⑵巨人是怎样由自私变得充满爱心的？

5.巨人的花园前后经历了怎样的变化，变化的原因是什么？请完成表格。

6.古代斯巴达人说话言简意赅，没有废话。当马其顿王攻打斯巴达时，传书给被围的斯巴达王说：“如果我们攻破你的城，就放火把它夷为平地。”斯巴达王只众马其顿王的这封来信中摘出了一个词（两个字）作为回信，应该是“ ”、

第二部分：

（一）

寓言四则

蚂蚁要搬大象

蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。

蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们！你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧？大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮！”

在匆匆大将军的　　　　　　　下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。

这只蚂蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。

占窝鸡

花母鸡早巳无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。

黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。

没想到花母鸡　　　　　　　地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务？告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责？”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。

可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转……

蜗牛争名

一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇？”

农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你　　　　　　　，还是先请你下田来拉拉犁吧！”

蜗牛灰溜溜地逃走了。

生活

涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。”

起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”

云在碧空里悠游，无忧无虑无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。”

田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就　　　　　　　忘记肩上的责任。”

7.从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。

鼓励　　理直气壮　　不会　　认真　　坦率　　名副其实　　鼓动　　不该　　尝尝滋味

依次填：

8.“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同？

9.从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填人下句。

区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓 。

10.《生活》运用 的写法，把 作为歌颂对象。

11.把有关内容用直线连接起来

《蚂蚁要搬大象》 a、讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。

《 …… 此处隐藏：3714字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……