《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》学习要点【优秀9篇】(2)

（2） 巨人由______而变得_________，勇于改正自己的错误与缺点。

（3） 孩子天真活泼，是____________的象征。

答案：（2）自私 真诚而富有爱心

（3） 快乐与活力

（四）拓展训练

仿句练习

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

爱心是______ ，_______。答案：（沙漠是中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。）

爱心是______，________。 （一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。）

爱心是_______，________。 （久旱的甘霖，使心田孤寂的人感受真情的滋润。）

本课小结： 同学们，请记住：在生活中因为有了爱，世界才如此美好。自私是一切过失和不幸的源泉。让我们用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。

（五）播放歌曲《爱的奉献》

板书设计参考

巨人和孩子

王尔德

爱------春天

自私------寒冬

第二课时合作探究学习教学流程设计

教学活动：

（一）让学生选择自己喜欢的文段有感情地朗读，并简单谈淡喜欢的理由。

（1） 师： 本文语言生动 形象 准确，请同学们找出来，加以分析。

生：a 第2段，花园长满了。。。。。青草用“绿茸茸的”；桃花用“粉扑扑的团团”；果实用“累累的”用叠音词来表达一种欢快喜爱之情。

师： 生动形象的语言离不开准确的动词 形容词，离不开拟之 比喻等修辞手法的运用。请同学们找出来，分析分析。生：b 第8段，“小鸟无心歌唱” （唱）

“树儿也忘了开花” （ 忘）

“一朵花儿从草丛探出头来” （探）

“把头缩回去” （缩）

“霜和雪乐不可支” （乐）

“雪用白色斗蓬把草地盖得严严实实” （ 盖）

“霜让树披上夹衣” （ 披）

“唤来北风和他们同住” （ 唤）

“北风应邀而至” （ 至）

“他穿一件皮大衣” （ 穿）

“把冰雪叫来” （ 叫）

“冰雹不停敲打着城堡的屋顶” （ 敲打）

“被砸得七零八落的石板上” （ 砸）

“围着花园一圈接一圈地猛跑” （ 跑 ）

这些动词把所描写的景物人格化，动词用得准确而传神，写得生动形象。

生：c 第13段，树“欣喜若狂”；鸟“翩翻起舞”兴奋欢唱着；花朵从草地里“伸出头来”露着笑脸。这些用词很形象。写出了孩子们给花园带来了春天，用拟人手法描绘春天动植物的神态。

生：d 表现巨人的自私，用了“粗声粗气地吼叫”。写巨人改变态度后到花园去，用的是“轻轻地走下楼去，悄悄地打开前门”。当巨人再次看到小孩时，用了“激动”“奔”“急匆匆”来表现他的急切心情。

生：e 写花园美丽和花朵之多，采用了比喻的修辞手法 ，“多得象天上的星星”。另有一个比喻是在巨人转变之后，认为“孩子们才是最美的花朵”。这些比喻有很强的感情色彩。

师： 通过以上大家交流分析，请同学们整理一下，说说本文语言生动 传神的原因是什么？

生： 形容词 动词的准确运用。拟人 比喻修辞手法的正确使用。

（二）点拨探究

师：a 把“房上的石板瓦片被砸得七零八落，然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来”句中的“猛跑”改成“走”行不行？

（不行，改成走就表现不出风夹着冰雹的来势凶猛）

b \"花朵也纷纷从草地里伸出头来\"把“纷纷”改为“一齐”好不好？

（不好，改用一齐违背了事物发展的规律，因为花朵是一朵一朵开放的，而不是同时开放的。）

c 若把题目改为“男人和小孩”效果会一样吗？

（不一样，题目用巨人而不用男人，在于强调像巨人这样强大的人也离不开“爱”。强调主题）

（三）拓展训练

（1） 课文中的小男孩为什么要走呢？他去哪了？作者为什么要让他走呢？谈谈你的看法。

（2） 巨人为什么“特别”想念那个小男孩？假如有朝一日，小男孩又来到了巨人的花园，会发生怎样动人的一幕，请充分发挥你的想像力，运用拟人的手法写一个片断。

篇三：《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》学习要点 篇三

一。 本周教学内容：

《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》

学习要点：

继续巩固童话知识，通过学习《巨人和孩子》把握思想内容，感悟课文浓厚的童话和神话色彩；把握文章的结构，培养概括能力；欣赏生动形象的景物描写，体会课文拟人的修辞方法的妙处；通过学习《蟋蟀在时报广场》了解文章的内容，感悟童话的主旨；理解课文中刻画的形象的象征意义；体会本文生动幽默的语言特色；掌握这两篇课文的字词等基础知识。

学习难点：通过内容分析，把握这两篇童话的主旨；童话中人物的象征意义的认识；理解《蟋蟀在时报广场》里几个形象的区别。

学习知识点：

（一）常识部分：

作家及其作品：

1. 《巨人和孩子》的作者及作品：王尔德 1854—1900 英国作家、诗人，其父亲是著名的医生，母亲是爱尔兰民族主义女诗人。王尔德在读书期间涉猎了亚里士多德、柏拉图、黑格尔等人的著作，他作为唯美主义的代表人物，在英国文学史上有特殊地位，是19世纪80年代的美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。

他的作品有：童话故事《快乐王子》，长篇小说《道林•格雷的肖像》，喜剧剧本《少奶奶的扇子》《理想丈夫》，散文《说谎的堕落》《社会主义下的人的灵魂》，诗集《里丁监狱之歌》。

《巨人和孩子》一文选自《世界著名童话作品集》。

2. 《蟋蟀在时报广场》的作者及作品：乔治•塞尔登，生于1929年，是美国儿童文学作家。著有多种文学作品，如《能潜水的狗》（56年）、《海底公园》（57年）、《蟋蟀在时报广场》（60年）、《蟋蟀切斯特鸽背上的旅行》（81年）、《蟋蟀切斯特的新居》（83年），其中《蟋蟀在时报广场》最负盛名，荣获纽伯利儿童文学奖第二名，被誉为当代新童话的标本，后两篇是《蟋蟀在时报广场》的续集。

（二）基础知识：

1. 应掌握的字：

茸róng 栖qī 聆líng 徘pái徊huái 囱cōng

咆páo哮xiào 窜cuàn 翩piān 垢gòu 蟋xī蟀shuài

霓ní 钞chāo 镍niè 狄dí 墩dūn

漪yī 萦yíng 赎shú 铛dāng

2. 多音字：

3. 形近字：

耍shuǎ（玩耍） 赎shú（赎罪） 摊tān（报摊） 陪péi（陪同）

要yāo（要求） 读dú（读书） 滩tān（河滩） 赔péi（赔偿）

徘pái（徘徊） 篷péng斗篷 萦yíng（萦绕）

排pái（排队） 蓬péng蓬勃 萤yíng（萤火）

诽fěi（诽谤） 缝féng裁缝 索suǒ（线索）

雹báo冰雹 愧kuì羞愧 谦qiān（谦虚）

苞bāo花苞 魁kuí魁伟 赚zhuàn（赚钱）

咆páo咆哮 傀kuí傀儡 嫌xián（嫌弃）

炮pào鞭炮 槐huaí槐树 歉qiàn（道歉）

4. 应掌握的词语（课文注解外）：

肆意：不顾一切由着自己的性子去做。

徘徊：在一个地方来回地走。

欣喜若狂：欣喜像发狂。形容高兴到极点。

聆听：就是听（这是书面语言）。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

咆哮：①猛兽吼叫。②形容水流的奔腾轰鸣。也形容人的暴怒喊叫。

污垢：积在人身上或物体上的脏东西。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（三）课文理解分析：

《巨 …… 此处隐藏：3770字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……