人民版七年级思想品德上册复习课件

人民版七年级思想品德上册复习考点

第一课 新天地 新感觉

1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次(重 要跳跃)。是：自身成长的新起点，人生旅程的 新阶段 2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活 中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感 觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学 习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高， 学校生活丰富多彩。其中最关键的是(初中生活 采用了不同的方法和策略)这就要求我们：①制 定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习， 提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学 会自立，提高自主能力。

3、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上， (这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段) 4.、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？ ①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国 总人口的4.5%。②我国初中文化程度的人口占据 很大比重 5、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：虽然 同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同 地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条 件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发 展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无 用论。③重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现 有的学习时光

6、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。 7、保证青少年受教育权的法律有：《中华人民 共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国 未成年保护法》 8、为什么我们要接受教育：接受教育不仅是我 们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的 权利。 9、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应 该：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法 行为，侵犯了未成年人的受教育权。2.请老师 和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护 自己的受教育权。

10、针对我国义务教育现状(辍学、厌学严 重),提出几条合理建议：1加强对义务教 育法的宣传力度2政府加强对贫困家庭入学 儿童的经济资助3加大学校课程改革，激发 学生学习的积极性。 11、为保障学生的受教育权利，我国作出 了哪些努力？1通过法律法规保护公民的受 教育权2国家不断增加教育投入，把教育摆 在优先发展的战略地位；3国家实施两免一 补的政策，保障贫困学生入学

第二课 我的自律宣言

1、 怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：①榜样 法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样② 自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做 事之前联系后果。 2.你长大了，为什么要这样说呢？1

)我们开始我 了我们自己的想法了。2)我们懂得自我约束了。 3、 面对学校的要求：学校的很多要求是为学校公 共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷 入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必要的。

4、 怎样理解纪律和约束(必要性):p课本20 页共3点

第三课 生命的节奏

1、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？ 关系：①时间是生命的刻度 ②时间是生命的计量 单位③时间是生命的节奏 ④时间是人生最宝 贵的财富 启示：珍惜时间，使生命多彩。 2、 怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆， 而是时间的主人，我们要做到： ①科学合理的安排时间。②用分计时，学会充分 利用时间，把握生命的每一分钟。③区分轻重缓 急，将繁多的事情排个次序。④统筹安排时间， 学会一心二用。⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的 耗时，珍惜时间。⑥守时是美德。 3、 关于守时的看法？P课本33页最后一段

第四课 第一次握手 1、交往必备的品质：微笑 幽默 宽容 真心 待人。 2、交往的技巧：主动与他人交往，经常微 笑，学会幽默。 3、交往的原则：学会宽容，真心待人。 4、微笑作用？P课本37页共3点 5.幽默作用？P课本38页 6、宽容作用？P课本41页。 7、怎样理解“君子和而不同，小人同而不 和。”P课本46页最后

第五课 为他人开一朵花

1、换位思考的心理基础是心中有他人。 2、能为他人着想的人具有那些品质？能为别人 开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻 常的人。这类人必定有着①高贵的精神②高尚的 品格③天使般的心灵。 3、怎样才能成为快乐的人？P课本57页共4点 4、 怎样理解己所不欲，勿施于人？ 这句话的意思是：自己不惜换的、不希望得到的， 不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等 的对待他人③理解他人、心中有他人。

5、 与人交往的时候人应该怎样做？应该考虑别人 的感受？ 我们每天都在与周围的人打交道，只有理解他人的 感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样 我们才能赢得友谊与信任，建立起和谐的人际关系。 6、 当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎 么做？在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一 个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此， 我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静， 进行换位思考。 7、 与他人相处应有的观点有哪些？ ①己所不欲，勿施与人。②我为人人，人人为我。 ③授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。

第六课 走进老师 1、老师对我们成长的意义？ 答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使 我们从无知变得学友

所长；是老师，领着 我们看到了天有高，地有多广，梦想可以 有多大！ 2、如何与老师友好相处？ 答：走进老师的内心世界，增进对老师的 了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的 劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情， 关心体贴。