【优质】小学英语外研版三年级上册Where s the cat优质公开课教

Where's the cat?教学设计

教材分析：

本模块是《外研社小学英语》三年级起点第一册的第八模块，主题是"Friends"。本课为第二课时。Unit2 的学习任务主要是在Unit1的基础上对句型进行操练运用。学生已学过Greetings等日常用语，本节课主要学习Where句型，同时让学生学习和掌握表示方位介词in 的用法，并结合表示颜色的词，培养学生口语交际的能力。

教学设计思路：

要培养学生良好的学习习惯，学会倾听，学会模仿录音，学会听老师的课堂用语，学会与同伴对话，学会与小组成员合作，主要培养学生学习英语的兴趣，要不时地以不同形式调动他们的兴趣，所以复习用chant的形式出现，把课件和实物结合在一起来进一步巩固、复习单词为后面的猜测做好准备。设计情境"老师为大家带来礼物，就藏在袋子里，你们猜猜是什么？"让学生用What's in the blue bag? / Is it a pen?句型进行猜测，为引出本课的句型"Where's the cat?/Is it in the yellow bag?"做好铺垫。

用Guessing game引出本课的重点句型Where's the cat? Is it in the ...?Yes,it is. \No, it isn't.并创设情境操练，以小组加分的形式来激励学生，调动学生的兴趣。听录音的同时也要让学生带着任务去听并模仿句子，带着感情去模仿，让更多的学生参与，进行小组评比，增加学生的自信。

针对三年级学生的特点，我采用活动＋活动＋活动的教学模式。将每个教学环节设计成为一个一个的活动。让学生们在快乐的活动中理解语言、运用语言、习得语言。通过活动增强学生学习语言的积极性，提高学习的兴趣；通过活动达到爱学、乐学、好学的目的；通过活动让语言更接近真实的生活环境；通过活动让学生相互间学会合作与交流，促进学习。

Function: 会询问物品的位置并使用"in"来说明。

Target Language: Where's the...? Is it in the... ？

Yes, it is. /No, it isn't.

Vocabulary: where, in, bag

教学目标：

1、知识目标：通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。

2、能力目标：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。

3、情感目标：培养学生团结合作的意识。

教学重点：掌握表示方位介词in的用法及Where句型。

教学难点：如何在实际中灵活运用本课句型。