统计学基础实训指导书5-29(2)

第三步骤：因为Excel不会 执行“上限不在内”原则，并且不会认除了数字的符号，每组只要输入本组的极限点，例如第一组500以下，上限500不在本组内，所以让计算机执行的话，要输入499作为计算机执行的上限。下列各组以此类推。最后一组没有上限，但是我们排序之后知道最大值为750，所以750作为最后一组的极限点。3组数据输入C8-C10，如图所示。

图3.1-4

第四步骤：点击“工具”菜单，选择“数据分析”选项。

图3.1-5

选择“直方图“，点击确定。

图3.1-6

第五步骤： 在各个区域按下图要求输入，

图3.1-7

输入区域是指要处理的数据所在位置，接收区域是指，哪些区域接收数据来处理。

此例中，要处理的40个数据在A2-A41单元格上，把40个数据分到3组去，这3组的内容在C8-C10。

对于输出区域的说明，因为不知道输出的具体内容有多大，所以选择在空白的地方的一个单元格即可，输出时计算机会自动以这个区域为起点扩展来显示结果。

选择图表输出，可以得到直方图；选择累计百分率，系统将在直方图上添加累积频率折线；选择柏拉图，可以得到按降序排列的直方图。现只选择图表输出。

第六步骤：然后点击“确定“，出现如下图：

图3.1-8

第七步骤：点击上图中的直方图的蓝色条柱，然后右击，在出现的对话框中，选择

图3.1-9

“数据系列格式“，出现图1.1-9。然后选择“选项”，如图所示，按照图中要求操作。把分类间距改为

图3.1-10

第八步骤：直方图图中“频率”的文字方向要更改，选定“频率”，然后右击，选择“坐标轴标题格式”，文字方向按照下图所做，如图所示，

图3.1-11

把1.1-8的“接收”改为“分组”，“频率”改为“频数”，图中“直方图”改为“某生产小组40名工人日产量直方图”，“接收”改为“日产量分组/件” ，“频率”改为“频数”，，如图所示。

图3.1-12

第九步骤：由上述操作可以得到3组各组的人数，可以完成表中的内容填写。

图3.1-13

第十步骤：选定D5，然后

点击

，就可以计算合计了，计算各组的比重，可

以先算第一组，在E2输入“=D2/40*100”,然后回车，即可得到结果，其他组利用“填充”功能，在E2位置按住鼠标拖至E5单元格后放开鼠标，即可得到E3-E5单元格的频率。（注意：在输入公式的时候不要忘记先输入等号，否则不会出现数值。）

图

3.1-14

图3.1-15

第十步骤：完成以上9步操作会得到如下图

然后以“利用直方图功能计算频数”重命名Sheet1,以自己的“班别、名字、学号（第三章）”命名Book1保存。接着做第二个内容

2.利用Excel中的插入函数功能整理品质数据并编制频数分布图表。

第一步骤：打开刚才的以自己的班别、名字、学号命名的Book1，对Sheet2重命名为“利用插入函数功能整理品质数据并编制频数”。

第二步骤：（我们以品质数据，比如调查“银行客户满意度”的30个统计原始资料为例加以说明）。在Sheet2中的A行单元格中输入调查整理后的内容。因为Excel无法对文字进行识别统计，所以，对于品质数据，先要将类别名称转化为数字代码，如上述的5中选择分别用5个数字表示，1—很满意；2—满意；3—比较满意；4—不满意；5—很不满意，按照对应的代码，在B2-B31输入代码，如图所示

图3.2-1

此图中的内容是按照表3-20一列一列地顺序输入，学生可以按照自己方便的顺序输入，不要求和图3.2-1一样，但是前提是必须把表3-20的30个内容都输入，而且对应的代码要正确。

第二步骤：按照要求，可以将30个数据可以分为5组（单项式分组：每一组只有一个数据）。分组如下图所示。

图3.2-2

第三步骤：选定D2至D6单元格，点击“插入”，选择“插入函数”。在弹出的对话框里“选择类别”选择“统计”，在“选择函数”里选择“FREQUENCY”函数。然后按“确定”。如图3.2-3和3.2-4所示

图3.2-3

图3.2-4

第四步骤：在“Data_array”（数据输入区域）中输入B2：B31， 在“Bins_array”（数据接收区域）中输入C2：C6。（另一个方法：把鼠标放在Data_array区域中的单元格，然后选择B2到B31，Data_array区域中会出现：B2：B31；同样“Bins_array”（数据接收区域）也是这样操作）。结果如下图所示。

图3.2-5

第五步骤: 由于频数分布是数组操作，所以，此处不能直接单击“确定”按钮，应先用左手按Ctrl+Shift组合键（不要放开），同时右手敲“回车”键，先松开右手，再松开左手，于是得到结果。

图3.2-6

第六步骤：计算频率（比重）按照前面的1的第十步骤所教的方法操作。

第七步骤：用前面1所学的方法利用直方图操作也可以得到结果，学生自己课后完成。最后保存。

3. 用Excel绘制统计图。

第一步骤：打开刚才的以自己的班别、名字、学号命名的Book1，对Sheet3重命名为“绘制统计图”。

第二步骤：在Sheet3中输入调查内容（这里以各年度产业类型产值为例）