Excel 2003排序的操作

信息技术教案

Excel 2003排序的操作

一、教学目标：

知识方面：

1．使学生掌握排序的操作方法。

2．使学生了解排序的几种类型。

技能方面：

1．培养学生处理数据的能力。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 情感方面：

1．培养学生认真、细致的学习态度。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。

二、教学重点：排序的操作方法。

三、教学难点：设置主要关键字和次要关键字排序。

四、教学方法：1．讨论法。2．演示法。3．实践法。

五、教学手段与教学媒体：1．多媒体网络教室；

2．教师准备的表格。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程：

一、导入

展示几个学生设计的“运动成绩统计表”，让大家评价。 教师小结：由大家的评价中我们可以看到，一些表格缺少“名次”一项。由此引出课题——排序。

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二、新授

1．使用工具按钮排序

（1）打开“成绩表”文件，介绍按“总分”(关键字)进行升序排序的方法。

（2）要求学生打开“成绩表”文件，然后以“总分”为关键字，将“成绩表”按降序排序。

（3）针对学生提出的问题：排序中出现了“总分”相同的情况，Excel怎样进行的处理?引出次关键字和使用菜单进行排序。

2．使用菜单排序

（1）演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要关键字完成排序的操作方法。

（2）布置任务：将“成绩表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。

（3）布置任务：在“成绩表”最后添加“名次”一栏，填入名次，再按学号升序排序(还原为最初的排列顺序)。

3．排序种类

（1）教师介绍：一般情况下，总是按照数值大小排序，Excel还提供了按字母顺序、按姓氏笔画排序等方式。

（2）教师演示按照姓氏笔画排序的操作方法。

（3）教师布置任务：将“成绩表”按照姓氏笔画排序。

三、课堂练习

打开自己设计的“运动会成绩统计表”，增加缺少的项目，

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然后按自己设置的主关键字、次关键字进行排序。

（学生上机操作练习。教师走动指导。学生相互讨论交流。）

四、课堂小结

1、指名学生回答；

2、教师和学生共同小结本课所学的内容。

强调：在学习、生活、工作中用到排序的地方很多。

经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。

五、布置作业

设计一张“班级同学情况调查表”，包括同学的姓名、出生年月、血型、爱好、联系电话等，并按姓名的姓氏笔画排序。

八、板书设计：

Excel 2003排序的操作

一、排序的方法 1．按数值排序

1．利用工具按钮 2．按笔画排序

2．利用菜单操作 3．按字母顺序排序

二、排序的种类

九、课后反思：