2012中考复习课3力和运动

2012中考物理复习课件之力和运动

2012中考复习课件 中考复习课件第一单元三、

力学

力和运动

郎溪二中

杨正军

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考点梳理： 考点梳理：考点1 考点 力的概念 1、定义；力是物体对物体的作用； 、定义；力是物体对物体的作用； 2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体 、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体； 间必须有相互作用； 间必须有相互作用； 3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力： 、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力： 不同体、等大、反向、共线); );这种作用可以接触也可以 不同体、等大、反向、共线);这种作用可以接触也可以 不接触； 不接触； 4、力的作用效果：改变物体的形状；改变物体的运动状 、力的作用效果：改变物体的形状； 态； 5、测量： 、测量： 工具：弹簧测力计； 工具：弹簧测力计； 原理：利用弹簧的伸长与所受的拉力成正比； 原理：利用弹簧的伸长与所受的拉力成正比； 使用：注意校零； 使用：注意校零； 6、力的三要素：大小、方向、作用点； 、力的三要素：大小、方向、作用点； 7、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、方 、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、 向和作用点。 向和作用点。

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考点2 考点 常见的几种力1、弹力： 、弹力： (1)弹性：物体受力后变形，失去力后又能恢复原状的性质； )弹性：物体受力后变形，失去力后又能恢复原状的性质； (2)塑性：物体受力后变形，失去力后不能恢复原状的性质： )塑性：物体受力后变形，失去力后不能恢复原状的性质： (3)弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力；推力、拉力、摩擦力、 )弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力；推力、拉力、摩擦力、 压力等都属于弹力； 压力等都属于弹力； 2、重力： 、重力： (1)概念：地面附近的物体由于地球的吸引而收到的力； )概念：地面附近的物体由于地球的吸引而收到的力； 表示每千克物体的重力为9.8N; (1)计算公式：G=mg;g=9.8N/kg,表示每千克物体的重力为 )计算公式： ; 表示每千克物体的重力为 ； 重锤线； (3)方向：竖直向下；应用 )方向：竖直向下；应用——重锤线； 重锤线 (4)重心：重力的作用点(等效概念); )重心：重力的作用点(等效概念); 3、摩擦力： 、摩擦力： 要运动或 (1)定义：两个相互接触的物体，当他们要运动或已经发生相对运动 )定义：两个相互接触的物体，当他们要运动 就会在接触面上产生阻碍其相对运动的力； 时，就会在接触面上产生阻碍其相对运动的力； (2)摩

擦力分为：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦； )摩擦力分为：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦；

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与物体相对运动的方向相反 (3)摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反；摩擦力不一定就是 )摩擦力的方向:与物体相对运动的方向相反； 阻力；有时也起动力作用，如人走路； 阻力；有时也起动力作用，如人走路； 平衡力知识求得 (4)摩擦力大小一般通过受力分析，结合平衡力知识求得； )摩擦力大小一般通过受力分析，结合平衡力知识求得； (5)影响滑动摩擦力大小因素：压力、接触面粗糙程度；与接触面积、 )影响滑动摩擦力大小因素：压力、接触面粗糙程度；与接触面积、 物体运动快慢无关； 物体运动快慢无关； (6)增大或减小摩擦力的方法： )增大或减小摩擦力的方法：

考点3 考点 惯性和惯性定律1、伽利略斜面实验： 、伽利略斜面实验： 推论：如果表面绝对光滑，无阻力， 推论：如果表面绝对光滑，无阻力，则物体将以恒定 不变的速度永远鱼的下去； 不变的速度永远鱼的下去； 2、惯性定律(牛顿第一定律):任何物体在不受力 ):任何物体在不受力 、惯性定律(牛顿第一定律): 作用时，总保持匀速直线运动或静止状态 匀速直线运动或静止状态。 作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。 3、惯性：物体具有保持原来运动状态不变的特性； 、惯性：物体具有保持原来运动状态不变的特性； 惯性是物体本身的一种属性， 惯性是物体本身的一种属性，任何物体在 任何情况 下都惯性；惯性大小只与物体的质量有关 只与物体的质量有关； 下都惯性；惯性大小只与物体的质量有关；

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考点4 考点 二力平衡1、定义：物体受到两个力作用时，并保持静止状态或匀速直线运动状态， 、定义：物体受到两个力作用时，并保持静止状态或匀速直线运动状态， 称二力平衡； 称二力平衡； 2、条件：同体、等值、反向、共线； 、条件：同体、等值、反向、共线； 3、平衡力与作用力和反作用力比较： 、平衡力与作用力和反作用力比较： 平衡力可以是不同性质的力；而作用力与反作用力肯定是同一性质的力； 平衡力可以是不同性质的力；而作用力与反作用力肯定是同一性质的力；

4、力与运动状态的关系： 、力与运动状态的关系：受力条件 运动状态 说明

不受力或受平衡力 即合力不为零 受非平衡力 即合力不为零

静止或匀速直线运动 即运动状态不变 快慢或方向改变 即运动状态改变

力不是维持物体运动的原因

力是改变物体运动状态的原 因

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中考链接1(2011绵阳)通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无

( 绵阳) 绵阳 如图甲所示，两个完全相同的木块A和 叠放在水平桌面上 叠放在水平桌面上， 关。如图甲所示，两个完全相同的木块 和B叠放在水平桌面上，在 16N的水平拉力 作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲 、 的水平拉力F1作用下 一起向右做匀速直线运动。 的水平拉力 作用下， 一起向右做匀速直线运动 若将甲A B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 推 使它们一起也向右做匀速 紧靠着放在水平桌面上 直线运动，如图乙所示， 直线运动，如图乙所示，则F2是_____N;若要让图乙中的 、B在水 是 ；若要让图乙中的A 在水 平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下 应该在B 的情况下， 平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除 的情况下，应该在 的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。 的水平向左的推力。 的右端施加一大小为 的水平向左的推力2(2011包头)在探究摩擦力的大小与什么因素有关 (2011包头) 包头 的实验中，选用的器材有：正方体木块， 的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确 的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。 的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。 (1)采用如图 甲所示的实验装置测量木块与长木 )采用如图15甲所示的实验装置测量木块与长木 板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定， 板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定， 很难读数， 很难读数，其原因是 很难保持木块做匀速直线运动 。 (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进 )为解决上述问题， 用图15乙所示的装置进行实验 乙所示的装置进行实验， ,用图 乙所示的装置进行实验，解决了上述问题 ，这是因为 无论木板怎样运动，木块都处于相 无论木板怎样运动， 对静止状态， 对静止状态，便于读数

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3(2011天津)、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开 ( 天津)、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 天津)、滑块被 …… 此处隐藏：3204字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……