人教版七年级上册(2016)第3单元第9课《从百草园到三味书屋》教案

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教学目标：

1．体会文章语言具体生动、准确传神的特点。

2．感受作者童年生活的乐趣，体会其对大自然的热爱、对快乐自由活的向往与追求。

教学重点：体会文章语言具体生动、准确传神的特点。

教学难点：了解作者儿时游戏与学习生活的经历，体味童真、童趣。

教学设想：

本文是作者1926年写的一篇回忆童年生活的优美散文，是作者少年时代的生活恋歌。文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱、对自由的向往。教学本文，围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解。 教学过程

（课间播放歌曲《童年》，营造学习氛围。）

一、创设情境，精心导入

二、走进作者

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全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家，思想家，革命家。鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。朝花夕拾意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。21世纪教育网版权所有

三、预习检测

1、给下列红色字注音：

确凿 菜畦 收敛 倜傥 蝉蜕 攒

2、根据意思写词语：

很少有人到来。（ ）

人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。

（ ）

垫高枕头，无忧无虑地睡觉。

（ ）

四、认定目标

五、揣摩题义：文章题目传递给我们有哪些信息？

六、徜徉百草园、趣味无限

跳读课文百草园部分（1—8自然段）思考：百草园有哪些趣事？