Unit4MyhomeALet’slearnLet’sdo(第一课时)

Unit 4 My home A Let’s learn Let’s do（第一课时）

光村中心校王奇俊

一、教学目标

1、能听懂：This is my home，并能简单地描述自己的房间。

2、能听说认读：study、bathroom、bedroom、living room、kitchen。

3、能听懂Let’s do中的指示语，并能做出相应的动作。

二、重点、难点：

1、重点：听、说、认、读study、bedroom、bathroom、living room、kitchen。

2、难点：study、bedroom、bathroom、living room、kitchen在生活中运用所学的词语。

三、教学准备

1、教师准备所学单词卡片。

2、教师准备与教材配套的带子。

3、教师准备课堂教学所需的课件。

四、教学过程

（一）热身/复习（warm-up/Review）

1、日常口语会话：如（Good morning studens. How are you? I am fine.）

2、自我介绍：I am so happy to give you to class. Let me introduce myself. My name is WangQiJun. I am an English teacher. I live in Guangcun tomn. I have a new home. Do you want to visit my home？(Yes.) Ok. Let’S go!

（二）呈现新课（Presentation）

1、学习Let’s learn部分

（1）打开课件（图片），让学生认识我的家。(My home)

T:This is my home（我的家）,welcome to my home!

（2）认识My home的五个房间的名称。（以竞猜的方式引出）

T:I have five rooms. What kinds of the rooms do I have?（可以用汉语说出来）

S1: 卧室(bedroom)

S2:洗手间(bathroom)

……

（3）利用课件呈现：study、bedroom、bathroom、living room、kitchen 单词。

（4）让学生打开课件P46，带学生读。

（5）让学生听带子，认真地，然后跟着读。

（6）教师拿出生词卡片，让学生读出。（可以提问个别学生）

（有些同学在想，老师，您的home太简陋了吧，study（书房）没有书，bedroom（卧室）没有床。现在老师把它装修一下。）

（7）利用课件一边“装修”（把图片贴上home里面，一边教学生：This is my home. You can see a study（点击出现图片）bedroom、bathroom、living room、kitchen.

（8）看图，让学生简单介绍My home.如（鼓励学生发言）

S1：指着图My home study bathroom……

2、学生“Let’s do”部分

（1）教师比动作，让学生猜，教师做什么？（引出“Let’s do”）

如：教师比看电视（可以用汉语说）

S1：看电视。

T：用英语表达是什么呢？watch TV.

I want to watch TV. Where do I go?（用学过房间）

S1：living room（起居室）

……

（2）用课件呈现，让学生看课文Let’s do部分。

（3）跟老师读（一边读一边比动作）

（4）认真听带子，然后跟读，并带动作）

（5）告诉学生在living room，除了看电视外，还可以喝茶、聊天等。（告诉学生房间的其它功能。）

（6）做游戏（一个学生比动作，另个学生猜在什么房间）以小组为单位。

（三）小结

1、复习学过的单词。（看图）

（四）作业：Who can to be best designer.

（拿一张纸设计自己家，每个房间标上名称，画上相应的家具，并添上颜色。）（五）板书设计

This is my home

study bathroom bedroom

livingroom kitchen