高中地理(湘教版)选修六(环境保护)1.1·1.2环境保护入门 课

湘教版选修六

第一章

环境与环境问题

第一节

环境概述

一、环境(Environment)的概念及分类1、概念：

人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。2、分类：按属性 自然环境：自然物质、能量、生存 空间、自然现象 如： 大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等 社会环境：人类长期有意识的社会活动创造 生产、交通、聚落

列表分析概念 举例

受人类影响较轻微， 自然环境 仍保留着天然生态特 点的环境 人类在天然环境基础 良 上，经长期社会劳动 性 所创造的、须由人类 介入才能维持的环境 恶 性

原始森林、高山草 甸、大漠盐湖、极 地苔原等

人 工 环 境

城市建筑、工矿设 施、农田水利、畜 群牧场等因水土流失而成的石 山劣地、因过度放牧 而成的荒漠流沙等

因人类活动不合理 而遭到破坏的环境

二、环境因素1.概念：是指构成人类环境整体的各个独立的、 性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本 成分，包括自然环境要素和社会环境要素两大 类 自然环境要素：水、空气、生物、土壤、 岩石、阳光等 社会环境要素：生产力、科学技术、社会 制度、宗教信仰等

三、环境质量1.概念：是指环境因素受到污染的程度，是对 环境状况的一种描述，这种状况的形成，可 能是自然原因，也可能是人为原因，人为原 因是更为重要的原因。

分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境 质量等。

空气污染指数及对应的空气质量日报

1.2 环境问题概述

一 、环境问题的概念及分类1.概念：环境问题是指由于人类活动或自然原 因使环境条件发生了变化，并对人类及其他 生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。

2.分类原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题。 次生环境问题：由人类活动引起的环境问题。 P4活动,分类及说明原因。

3.次生环境问题分类——环境污染和生态破坏①环境污染：由于人类在工农业生产和生活消费过程中向自然界排放的超过了自然界的容纳和自净能

力，使环境系统的结构和功能发生变化而引起的环境问题。

大气污染 水体污染

②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然 资源而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯 竭的环境问题。 森林破坏 水土流失 草原退化 生物多样性减少 荒漠化

活动：请你连一连环境污染 大气污染 水土流失 水体污染 酸雨 全球变暖 森林资源的减少 土壤污染 臭氧层破坏等 生物污染 土地沙漠化 生物多样性减少

生态破坏

二、环境问题产生的原因及危害1.产生的原因——大多数是由人为因素引起的，是 由经济、社会发展与环境关系不协调而

引起的。

①工业生产的高速发展。森林

产生众多化 学物质

矿产土地等大量 资源

工业 生产

全球大气水体

废弃物以固体形式存在 占用土地，污染环境

土壤生物受到污 染

②人口数量的高速增长阅读教材增长10亿所需时间

人 口 增 长

环生态良性系 统受到干扰 和破坏

大量索取资源 超过再生速度

境 问

进入环境的废弃 物超过自净能力

环境污染 加剧

题

③科技进步的负面作用

2.带来的危害①威胁生态平衡 ②危害人类健康 ③直接制约经济和社会的可持续 发展

三、当前人类面临的主要环境问题 全球性的环境污染一、温室效应加剧 温室效应的概念：

温室气体产生的保温作用。 现状及趋势： 温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高； 20世纪气温上升了0.3-0.6℃; 30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因： CO2浓度平衡失调。 主要危害： 气候异常、物种灭绝(200种/天)、海平面上升。 海平面上升情况： 在未来的1000-2000年内,海平面将升高7-8米。

二、酸雨出现频繁 概念及形成原因：

pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 北欧、北美、我国西南地区；

现状及趋势：

贵阳降雨pH值曾低到3.1。

主要危害：

水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥 梁等设施；

我国因酸雨和SO2污染造成的损失，每年达1100多亿元人 民币。