“圆周接力”下压式传接棒教学课设计

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“圆周接力”下压式传接棒教学课设计

本课设计思路：本课的设计根据七年级学生的特点，在体育课中比较兴奋，注意力不易集中；对于说教过多的技术教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，若把教学内容融于游戏活动与教学比赛中，学习兴趣更浓。所以，在教学中，我始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，从激发学生兴趣出发，活跃课堂气氛，发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我批评、合作探究能力。培养学生参与的热情。圆周接力是七年级田径教学的主要内容之一，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能，课中充分发挥小组长作用，和教师共同帮助接受能力慢的同学又快又准确的掌握动作技术，来保证本节课目标的实现。

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二热 身活 动

8分 钟

1、游戏：报数成团

1、教师带领学生进行游

1、学生跟好老师进 行积极游戏 2、要求 动作到位 3、学生能 按照老师的要求， 认 真完成练习

1、学生成四组，成四个圆 进行游戏

2、徒手操： (1) 扩胸运动 (2) 戏 2、教师和学生共同进 腹背运动(3)弓步压腿(4) 行徒手操练习 活动膝踝关节(5)手腕、脚 踝运动

2、学生成体操队形 三、主 22 动参 与进 入角 色 分 钟

1、情景教学(田径赛场上最 令人瞩目， 又体现团结合作的 项目是什么呢？) 2、学习下压式传接棒的方法 (以右手传接棒为例) ,动作 的基本要点请一名同学配合 教师讲解， 示范下压式接棒时

1、引导学生进入课堂情 景， 调动学生学习的积极 性 2、(1) 简单介绍上挑式 传接棒的方法， 重点学习

1、积

极思考，能够 根据教师的提示有 所启发，回答问题 2、(1) 学生认真听 讲，领会动作要领

1、学生成密集队形认真听 讲，引导学生积极思考 2、引导学生徒手模仿练习 3、两人一组进行尝试性练 习

下 压 式 传 接 棒 的 方 法 。 (2)听教师的口令 (2) 示范与讲解相结合， 徒 手 认 真 体 会 动 作 要领(3)学生展示 3、学生练习 4、学生勇于体验， 在练习体验中有所 收获 5、学生积极参与学 练中，认真体会动 作， 加强动作的熟练 掌握 6、学生游戏，快乐 体会动作技术 4、多人次循环练习

技术，重点强调怎样握稳棒、 组织学生徒手左右手传 怎样传、接棒和注意事项 3、两人一组体会传接棒动作 技术 4、组织排头学生拿棒，横排 一组分四组 10 人左右练习传 接棒 5、游戏：原地往返传接棒接 力游戏： 在比赛过程中学生相 距 1.5 米左右的距离，传帮人 右手用下压式传接棒的方法 传给接棒人， 接帮人上一步或 原地用左手紧贴身体稳定的 接住棒，依次向前传出，直到 每人完成一次接棒一次穿棒 接棒(3)运用鼓励性语 言 3、教师指导学生练习 4、教 师 分 配 小 组 长 任 务， 和教师一起指导学生 练习(目的：有针对性， 使学生快速正确的掌握 动做技术)巡回指导，纠 正学生易错动作 5、有序的组织学生进行 练习,优秀学生展示， 教师 总结、点评 6、带领学生进行游戏， 教师与学生共同参与， 将 技术动作加以巩固

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四、 积极 练习 发展 能力

6分 钟

游戏比赛：短距离(5 米)往 返下压式传接棒 学生进行

指导学生进行有序的练 习， 认真尝试正确的传接 棒技术， 组织学生在遵守 比赛规则的前提下进行 小组间的比赛

学生统一听从教师 的指挥， 进行有序的 练习。 遵守比赛规则 进行小组间的比赛， 学生勇于挑战， 努力 超越自我

以小组为单位教师有序地 组织学生进行

尝试性练习并进行实践比赛 练习交接棒技术

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五、 集体 合作 “十 字接 力” 戏

6分 钟

1、 “十字接力”游戏比赛：看 哪组同学首先完成传接棒 2、教师讲解比赛的要求，学 生制定符合自身组的比赛方 法

1、 教 师 讲 解 游 戏 规 则 与要求 2、 教师做好裁判工作， 指导学生快速制定 合理方案组织学生 进行练习

1、团结合作，相互 鼓励，积极向上，努 力超越自我 2、小组集体商议， 快速制定合理接力 方案

1、学生分成四组(男女各 两组)游 2、学生按照教师的分组制 定合理的方案

六、 结束 放松

2分 钟

1、 集合队伍 2、 集体放松 (跟音乐节奏模 仿教师动作放松身心) 3、 师生进行相互评价 4、 师生再见 5、 回收

体育器材

1、 集合队伍 2、 集体放松， 放音乐带 领学生进行放松操 练习 3、 师 生 共 同 对 本 节 课 的课堂教学进行评 价

1、成四列横队 2、积极发言大胆对 自我评价和学会对 他人评价 3、 师 生 再 见 协 助 教师回收体育 器材

在规定的场地学生排好四 列横队

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