高中化学 第四章 第三节 综合实验设计 第1课时课件 新人教版选修

第四章 研究型实验 第三节 综合实验设计 第1课时

综合实验设计

思考与交流

P63-64

综合实验设计

实践活动

综合实验设计

实践活动1、现象

当把胶头滴管里的水挤压进烧瓶中时， 烧瓶里的气球逐渐鼓胀起来。极易溶于水的氨气或HCl气体溶于水后， 烧瓶里的气压变小，外边的空气经导管进入气 球而使气球鼓胀，保持内外气压相等。

设计原理

综合实验设计

2、连接方式

U形气压计代替带气球的导管。 U管中红色水溶液左或右液面高 低发生变化。

实验时现象

设计原理

通过U管中红色水溶液左或右液面 上升或降低，始终保持内外气压相 等。 密闭容器内气压会改变的实验。

适用实验类型

综合实验设计

【思考与交流】 对教材中图4-4所示实验，可以做两方面改进： 一是设法减少烧瓶内的压强；二是设法检测烧瓶内压 强的变化。减少烧瓶内的压强，需制备收集纯净干燥 氨气或氯化氢。因氨气或氯化氢有刺激性气味，污染 空气，烧瓶中的气体可以改为二氧化碳，滴管中改为 饱和氢氧化钠溶液。 另外，还可以使烧瓶中充满水蒸气，待冷却后， 同样可发生气球自胀。

综合实验设计

检测烧瓶内压强的变化，除可 用气球外，还可以使用图4-5的气 压计，即用气压计代替气球，观察 气压计中液面变化，从而了解容器 内压强变化。 本实验与喷泉实验原理相同。

图4-5检测气 压变化的装置

教材中图4-6微型导电测试笔使用纽扣电池实现 了微型化，但纽扣电池的价格较普通电池高，可以考 虑使用废旧小手电与普通干电池组装导电测试笔。