(苏教版)四年级数学上册教案 整理与复习 3

整理与复习

你知道了什么？ 学生自由说一说。 完成整理与复习第 12 题。

直线的不同特点与相互联系。 (2)完成整理与复习第 12 题。 学生先按要求画一画， 并把自已的想法在小组里

先按要求画一画，并把自已的想法 说一说。 在小组里说一说。 (3)引导：关于直线，你知道在同一平面内直线

(2)交流：关于直线，你知道在同一 的位置关系有几种吗？ 平面内直线的位置关系有几中吗？ 完成整理与复习第 14 题的第 2 小题。 2. 复习角 整理角的分类。 完成 “整理与复习”第 13 题。 独立用量角器量出其他角的度数。 学生交流后完成整理与复习第 14 题第 2 小题 集体交流时，让学生说说，你是怎样画平等线 和垂线的？说说画平行线与垂线时的注意点， 教师 与学生共同整理出画平行线和垂线的方法。 2.复习角 你认识的角有哪几种？它们分别怎么判断？教

集体交流：说说量角的方法以及注意 师和学生共同整理角的分类。

的地方？ 自己画一个角。 出示“整理与复习”第 13 题中的 5 个角。 教师： 它们各是什么角？哪几个角的度数可以直

完成整理与复习第 14 题中的第 1 接说出来，分别是多少度？ 题。 集体交流。 共同整理出画角的不同方 法？ 3. 复习观察物体。 完成整理与复习第 15 题。 观照直观图想一想，然后独立连一 连，有困难的学生可以借助立体图形 先摆一摆，看一看，再连线。 小组活动，验证刚才的连线是否正 学生独立用量角器量出其他角的度数。 集体交流：说说量角的方法以及注意的地方？ 教师引导：你能自己画一个角吗？ 完成整理与复习第 14 题中的第 1 题。 老师提问：你是用什么工具画的？ 集体交流。共同整理出画角的不同方法？ 3.复习观察物体。 完成整理与复习第 15 题。 让学生观照直观图想一想，然后独立连一连，

确。让学生按书上的图形用 5 个小正 有困难的学生可以借助立体图形先摆一摆，看一 方体摆一摆，然后分别是不同的角度 看，再连线。

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看一看，验证刚才的连线是否正确。

小组活动，验证刚才的连线是否正确。让学生

提问：如果再添一个同样大小的正 按书上的图形用 5 个小正方体摆一摆， 然后分别是 方体，从正面和上面看到的还是原来 不同的角度看一看，验证刚才的连线是否正确。 的形状，可以怎样放？ 学生小组合作完成。再集体交流。 (预设 分钟) 三、全课总结： 预设 2 分钟) 全课总结： ( 通过今天的学习，你收获了什么？ 【板块三】 通过这节课的学习，你有什么收获？ 提问：如果再添一个同样大小的正方体，从正面 和上面看到的还是原来的形状，可以怎样放？ 学生小组合作完成。再集体交流。

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