冀教版六年级上册品德与社会教案(9)

2熠熠生辉的中西文化

教学内容 六年级上册 第三单元 密切联系的世界 主题二：熠熠生辉的中西文化 知道我国历史上著名的老子、孔子和屈原等人知识技能 教 学 目 标 过程方法 物，了解他们为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉；知道西方具有代表性的思想家，理解他们在促进中西文化交流和世界文化进等方面所起的作用。 通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和科学的学习方法，通过畅谈体会和感想，培养分析能力、思维能力和语言表达能力。 通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生情的民族自豪感；通过中外思想家不畏艰辛、追求真感态度 理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。 1.教师准备教学中需要的图片； 教学准备 2.教师准备教学中需要的视频； 3.教师准备教学中需要的动画； 4.学生搜集与资料相关的图片和文字材料。 教学过程设计 预设教学路径 学生活动 备择方案 中国是世界文化发展最早的地区之一，我们的祖先在发展物质文明的同时，也创造了精神文明，形成了光辉灿烂的古代文明，下面我们一起来 学生在仔细观看后 学习《熠熠生辉的中西文化》 发言：塞翁失马，焉知一、老子和孔子 展示视频《塞翁失马》，请同学们总结这个小故事说非福。 学生通过本部分学明了什么道理（引入老子）？ 习掌握基本的辩证法思向同学们展示老子的图想。 片，并介绍老子的生平，老子是道教的创始人，是我国战国时期著名的思想家，他指出“万事万物都有自己的对立 学生观察后发言：面，对立的双方是互相转化因为他做出了杰出的贡的”。 献。 请学生结合课本和内容说一说孔子的主要展示图片“孔子讲学图”教育思想。 请同学们思考，从古至今，为学生对老子的观点什么人们崇拜孔子？（让学生和孔子的教育思想进行了解孔子及其在教育上做出讨论，并有选择的来指的杰出贡献） 导自己的生活和学习。 教学过程设计 备择方预设教学路径 二、屈原 展示图片“粽子”和“划龙舟”。 预设学生活动 学生回答：屈原。 案 “路漫漫其修远同学们讨论：屈原为兮，吾将上请同学们思考这些活什么会受到人们的尊敬和下而求索”动是为了纪念哪位历史人怀念？不完整的，教师加这句出自屈物？ 讲述屈原的故事，并介绍屈原的诗歌。 教学过程设计 预设教学路径 三、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 预设学生活动 备择方案 也可围以补充。 原的名作《离骚》， 学生可根据自己的知绕本部分主亚里士多德大家知道识和课本的介绍来说一题选取其他是谁吗？他对人类进步和说。学生自由介绍互相补有代表性的发展做出了哪些贡献，哪位充，对于不正确的知识教外国科学同学能说一下？ 教师介绍希腊三位大哲学家的主要贡献。 给学生讲述科学家勤师给以纠正。 家、思想家来讲解。 奋好学、不畏权势的故事。 四、小结 本节课以中外历史上著名思想家、文学家和哲学家为主要内容，简要地介绍了我国历史上文化方面具有代表性的人物——老子、孔子和屈原，以及西方著名的哲学家——苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。

3风靡海外的中国制造

教学目标： （一）知识目标

通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。

（二）能力目标

通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想像能力和与他人合作的意识；通过收集有关我国产品资料，培养学生获取信息、整理资料的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。

教学重难点：

1．知道随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长。

2．体会国际贸易往来对人民生活的影响。 3．激发民族自豪感和责任感。 学习准备：

1.收集有关中国产品（工业品、农产品、科技产品等等）出口销售的文字图片资料。

2.收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。 3.了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况。 教学过程：