新媒体联盟地平线报告_2015高等教育版_

-1-No.2，2015 General，No.89

2015年第2 期（总第89期）北京广播电视大学学报

【地平线报告】

【编者按】 《美国新媒体联盟地平线报告（2015高等教育版）》由美国新媒体联盟授权北京开放大学进行中文版翻译和官方发布。这是北京开放大学连续第4年对地平线系列报告进行翻译。同往年一样，本报告利用德尔菲法，根据6大洲17个国家56位专家的投票结果，预测了2015-2019这五年期间加速高等教育技术采用的关键趋势、阻碍高等教育技术采用的重要挑战以及高等教育中教育技术应用的重要进展。本年度地平线报告中文版将作为开放教育资源上传到新媒体联盟的官方网站，也会通过报纸、微信公众号等渠道进行传播。

新媒体联盟地平线报告（2015高等教育版）

［美］新媒体联盟（NMC ） 北京开放大学项目组 编译

【中图分类号】Ｇ434 【文献标识码】A 【文章编号】1008-7648（2015）02-0001-18

引 言

未来五年高等教育机构将会面临什么形势？有

哪些趋势和技术将会驱动教育的变革？有哪些挑战

是我们认为可以解决或难以克服的？我们如何制定

有效的战略化解决方案？由新媒体联盟（NMC ）

与美国高校教育信息化协会学习促进会（ELI ）合

作完成的《新媒体联盟地平线

报告（2015高等教育版）》

系统地回答了这些问题。报告

提出了未来五年教育技术采用

的六大趋势、六大挑战和六项

技术，从政策、领导力和实践

三个维度讨论了每个趋势和挑

战。政策指的是治理高等院校

的法律、规章、章程和行动纲

领等；领导力是专家们基于

研究和深度思考而形成的对

未来学习的认识；实践则是

新思想和教学法在大学及相

关情境中的实施。在描述技

术时，讨论了其与教学、学

习及创新研究的相关性，并列举了相应的案例。报告主要内容如下图所示，按照时间相关性将关键趋势分为了短期趋势、中期趋势和长期趋势三类；按照挑战的困难程度将挑战分为可解决

的挑战、困难的挑战和严峻的挑战；按照技术进入主流应用所需时间将技术分为近期、中期和远期三类。图1 《新媒体联盟地平线报告（2015高等教育版）》内容概览

一、加速高等教育技术采用的关键趋势

报告中提到的六大趋势分为三类：长期趋势通常已经在影响决策制定，在未来5年或更多年内仍然具有重要意义；中期趋势将很可能在未来3～5年内继续成为决策制定的影响因素；而短期趋势当下正在推动教育技术的采用，在未来1～2年内也很可能继续保持重要影响。报告从政策、领导力和实践三个方面对这些关键趋势进行了专题分析。

政策 有两个趋势对未来五年的政策制定会有更显著的影响。首先，开放教育资源的快速发展已经使其成为各国政府和高校所感兴趣的主题，但要在实践当中成为主流趋势需要有效的政策引导。其次，通过数据推动的实践和评价来测量学习，目前正在发达国家的大学中兴起，这个趋势将在3～5年内达到其影响的最高峰，然而很多领先的教育机构行动要更快一些。英国开放大学已经制定了政策来规范学习分析的使用。

领导力 学习空间的重新设计需要人们重新想象教室的物理空间如何布置才能更好地适应新的教学方式，此外，还需要人们思考如何才能在更广泛的范围进行共享。纽约州立大学布法罗分校启动了一个名为“灵活空间（FLEXspace）”的项目，这是一个交互式在线数据库，主要收集来自世界各地设计方案方面的最佳实践。

长期趋势之一是不同高等教育机构之间的合作会不断增加。这个趋势反映的理念是：当思想在不同机构间共享时能够更好地推动创新。加州大学河滨分校就是一个典型的例子，它与其他十所大学共同出资赞助大学创新联盟，用来研究新兴技术及如何更好地将效益最大化。

实践 专家组界定的这六项挑战影响了教与学的实践，也很容易找到相应的案例。混合式学习将成为一项近期发展趋势，将为在线学习和混合式学习带来技术与教学法上的提升。例如，Channel 9是一个包含计算机编程等培训资源的网站，具备流媒体和交互式活动等功能。全世界的高等院校都趋向于重新考虑他们的组织结构和基础设施的便捷性，如果机构更加灵活，他们将更好地支撑和促进创业思维，这也是报告中提到的长期趋势之一。佛罗里达大学成立了创新学院（Innovation Academy），作为学生规划、开发产品以及开展商业活动的孵化器，甚至还能帮助学生寻找外部基金资助。

（一）变革创新文化不断发展

长期趋势：在未来5年或更多年内推动高等教育的技术采用。

很多思想领袖长期以来坚信大学在国家经济发展中能够发挥关键作用。研究型大学通常被视为发明和创新的孵化器，并籍此直接影响本地社区甚至全球的发展。为了培育创新并适应经济发展的需要，高等教育机构必须不断调整自身组织结构，保持一定的灵活性，激励创新和创业。教育工作者们正借助这些模式开发新的方法和项目，驱动自上而下的变革，并能在很多组织情境中广泛实施。在商业领域，精益创业(Lean Startup)运动以更广泛和更经济的方式将技术作为促进创新文化的催化剂，这也为高等教育的改革者提供了非常值得借鉴的发展模式。

1. 概述

变革创新文化也是社会发展大趋势的反映，商业领域正在调整他们的策略来适应消费者。以出版业为例，为了跟进快速发展的技术，过去十年间出版业已经将发展的重心从印刷材料转移到了数字化材料。同样，很多曾经生产硬件和软件的公司也已经转而提供基于云的专业服务。由于学生将他们日常所使用的技术应用到学习上而产生了新的期望和行为，高等教育有必要为他们提供更为适宜的服务。例如：智能手机一旦能够在教和学中起到重要作用，教育机构就应改造自身的基础设施来适应“自带设备”式的教学方式。从这个意义上说，创建能够促进学习和创新的环境已经成为大学的责任。

大学有责任为创新创造条件。密歇根大学即将离任的一位校长最近一次在底特律经济学俱乐部（Detroit Economics Club）的演讲中指出，大学应该以提升全州的创业能力作为自己的主要任务。她强调，大学需要创建政策来激励更多的创新，鼓励更多的冒险和合作，开展更多准确反映当下工作情境的活动。大学的组织模式要面向未来，能够推动本地和全球的经济与文化。芬兰坦佩雷大学的研究者发表了“大学在中国创新系统中的作用”一文，认为中国的创新也受益于那些强调利用技术来推动经济发展尤其是注重培养毕业生技术能力的大学。

发展理念也是驱动大学更加灵活和创新的关键因素。纽约州立大学系统（SUNY）在2014年末主办了一个会议，主题是“重新思考高等教育：实施变革以推动共同发展”，以探讨如何使纽约州立大学系统更加敏捷和前瞻的策略。他们确立的目标是培养能够“理解变革科学”的领导者，建立适应性更强的系统，形

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成更依赖真实证据和数据进行决策的文化。美国商务部发布了题为《创新和创业型大学》的报告，指出全国各个大学都在利用自身基础设施来培养学生的创业能力，很多成功案例都来自于高校、企业和政府部门的合作，比如克莱姆森大学的国际汽车研究中心。

2. 对政策、领导力及实践的影响

高等教育需要更加积极灵活的政策。欧盟委员会的“大学现代化”进程聚焦如何对高等院校进行重构，让教师和学生更积极地参与到研究与创新的全球化市场当中。欧盟委员会的目标包括： …… 此处隐藏：36522字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……