【金版学案】2014-2015学年高中语文配套课件(人教版必修1) 第3单

第三单元9*记梁任公先生的一次演讲

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1.走近作者梁实秋(1903年1月—1987年11月3日),现代著名的 散文家 ________、学者、文学批评家、______ ,国内第一个研究 翻译家

莎士比亚的权威。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，栏 目字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。曾赴美留学。曾与徐 志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。曾与 鲁迅 ______ 等左翼作家笔战不断。后迁至台湾。一生给中国文 坛留下了两千多万字的文学创作，其散文集创造了中国现链 接

代散文著作出版的最高纪录。

代表作为《________ 雅舍小品》《看云集》《槐园梦忆》 《________________ 》《莎士比亚全集》等。本文选自 英国文学史 《_______________ 梁实秋散文选集 》。 卓如 ，号任公，又号 梁启超 (1873 — 1929) ,字 ______ 饮冰室主人 。广东新会人。中国近代维新派领袖、学 _____________栏 目 链 接

诗界革命 者。曾倡导文体改良的“ ____________ ”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室文集》。

2.课文背景梁启超是中国近现代政坛风云人物，也是学术界一位 难得的才子。课文《记梁任公先生的一次演讲》并未从政栏 目 链 接

治家的角度表现梁启超，而是着眼于他的学者身份，表现其学识渊博以及他自由洒脱的真性情，给我们展现了一个 真实的、活生生的梁启超。梁实秋能花笔墨写下这样一篇 文章来记叙一次演讲，这就说明，他对这次演讲是真的深 有感触，并且不吐不快，也就说明梁启超的演讲给人的印

象之深。

3.文体常识演讲又叫讲演或________ 演说 ，是指在公众场所，以有声 语言为主要手段，以________ 体态语言 为辅助手段，针对某个具体 问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或 抒发情感，进行宣传鼓动的一种________ 语言交际活动。一般做演 讲主体的是______ 名人 或者有特殊经历的人，以面对公众传播 演讲语言达到某种目的。但现在很多高校或社会团体都会 举办一些演讲比赛，为了演讲而“演讲”的比赛，是演讲 文化的技术化、普及化、扩展化的体现。演讲具有社会性、栏 目 链 接

现实性、________ 艺术性 、综合性、逻辑性、________ 针对性 、感染性等性质。

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1.注音lì (1)莅 校 ____ .(4)步履 . (7)蓟 北 . (10)酣 畅 . 恨 饮 . (12) 牛 饮 .

jiǒnɡ (2)迥 乎 ____ .(8)涕 泗 . (11)叱咤 .

hà n (3)精悍 . ____ xù n ____

lǚ ____

o (6)谦逊 (5)长袍 ____ . pá .

jì ____hān ____

tì (9)箜篌 ____ .zhà ____ 住 屏 . (13) 障 屏 .

hó u ____

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2.写对字形 kōnɡ (1)

kǒnɡ 叱zhà (3) 惊chà

篌 偬

目光jiǒnɡ jiǒnɡ (2) jiǒnɡ然不同

wù (4) shù nɡ ró

戌 边 狄

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激kà nɡ nɡ (5) kà nɡ ká

俪 枪

táo (6) tá o 嚎táotāo 拂shì

出 汰 瓷栏 目 链 接

木jī (7) lǚ 草jùlǚ

行 次

苏shì (8) shì 君 shì 验

3.解释词义(1)迥乎不同： 形容差别很大，完全不一样。 ________________________________________________ (2)博闻强记： 形容知识丰富，记忆力强。 _______________________________________________ (3)叱咤风云：栏 目 链 接

________________________________________________ 一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容 威力极大。

判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”) A.林黛玉和薛宝钗的性格迥乎不同，一个孤高自傲、 目无下尘，一个温和大方，随分从俗。( )√栏 目 链 接

B.高中生的记忆方式与初中生的记忆方式已经不一样了，高中生需要在理解的基础上来增强记忆，而有些同 学仍然靠博闻强记来记住东西，当然费力不讨好。 ( × ) C.如果欧盟希望他们的联盟能在世界舞台上得到重 视，这个人就必须是像美国总统或中国国家主席那样的叱

咤风云的人物。( √ )

4.近义词辨析(1)启迪· 启示 [辨析]启迪：开导，启发。多用于书面语。启示： 启发指示，使有所领悟。可作名词，也可作动词。 启示 我们，城建完全可以克服客 ①扬州的成功________ 观区位条件影响取得大发展。 启迪 ②人文是“化成天下”的学问，它包括________ 人 的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志等 学问。栏 目 链 接

(2)美观· 可观 [辨析]美观：(形式)好看；漂亮。如：房屋布置得很 美观。可观：值得看；指达到比较高的程度。如：这个

数目也就很可观了。①为了使印刷更便捷与________ 美观 ，宋仁宗庆历年间

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又有人发明活字排版印刷。②在这方面努力的不少，成绩也斐然________ 可观 ；不 过所能做到的，也只是抱残守缺的工作罢了。

(3)敬仰· 景仰 [辨析]景仰：佩服敬重，仰慕。敬仰：敬重，仰慕。

二者都有仰慕之意，但景仰着重于佩服，多用于某个伟大的人物；而敬仰则着重于敬重，多用于下级对上级、晚辈 对长辈。景仰多指自己心中最希望成为的人物，敬仰多是 说自己心中最喜欢的人物。 ①那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的 景仰 ，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导 ______ 的作用。栏 目 链 接

②在这些老师当中，最堪称经师人师，对我影响最

大，令我最为________ 敬仰 的有三位，他们是胡守仁

先生、余心乐先生、王克武先生。 (4)偶尔· 偶然 [辨析]“偶尔”(也写作“偶而”)着眼于数量，次数 少。有时跟“经常”相对。“偶然”着眼于意外，从一栏 目 链 接

般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对。“偶然”还用作形容词，表 示并非必然。