猜字谜原文、教案、ppt课件及教学反思

猜字谜原文、教案、ppt 课件及教学反思导语今天为大家带来部编小学语文一年级下册《猜字谜》的原文、教案、ppt课件及教学反思等相关内容希望能给大家的教学和学习带来帮助！

（一）

zu d bi ml u y aubi o nhcng

左边绿右边红

zu o y au xi mg y u q ili d ngf a ng 左右相遇起凉风

l u de x i uanj ish i y u

绿的喜欢及时雨

h c gde zu ip d shu 11 dig mg

红的最怕水来攻

（二）

y d n l d h Oxi ①gz tnzh a g

“言” 来互相尊重

x in zh 11 ingr 缶gmddng

“心” 至令人感动

r ich 口w cn l i w U y 印

“日” 出万里无云

shu id Ochtinj ingt a ming

“水” 到纯净透明

教学目标

1 、能正确认读1

2 个生字会写7 个生字

2 、能正确、通顺地朗读课文并猜出字谜

3 、了解猜字谜的基本方法并学习运用教学重点

1 、能正确认读1

2 个生字会写7 个生字

2 、能正确、通顺地朗读课文并猜出字谜

教学难点：了解猜字谜的基本方法并学习运用

教学准备：字词卡片课件学生课前搜集一些字谜教学过程第一课时

教学活动

一、激趣导入

1 、出示字谜：一加一请大家猜一个字交流猜的方法

2 、板书课题领读指导书写字组词造句

二、初读第一则

1 、自由读课文要求读准字音

2 、检查：带音节的生字

3 、检查：去掉音节的生字交流记字方法

4 、指导写字：左、右、红、时

三、再读第一则

、指名朗读要求读通顺

、采用多种方法练习朗读要求读流利 、交流讨论：你能猜出字 ?你是猜出来的 ? 、小结猜字谜的方法

四、拓展训练

、学生分享自己搜集的字谜小组内互相猜一猜 、交流展示小组猜字谜的成果

五、布置作业

和家人一起猜字谜

第二课时

教学活动

一、谈话导入

说一说和家人一起猜了些字谜 ?是怎样猜出来的

? 二、初读第二则

、自由读课文要求读准字音

、检查：带音节的生字

、检查：去掉音节的生字交流记字方法 、指导写字：动、万

三、再读第二则

、指名朗读要求读通顺

、采用多种方法练习朗读要求读流利

、交流讨论：你能猜出字 ?你是猜出来的 ? 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4

1 2 3

4 、小结猜字谜的方法

四、拓展训练

1 、出示本课生字小组内编字谜

2 、全班交流猜一猜

五、布置作业

以猜字谜为主题办一份手抄报

《猜字谜》教案汇总

https://.renjiaoshe./bubianxiaoxueyuwen/yixia/133635/jiaoan

.html

《猜字谜》ppt 课件汇总

https://.renjiaoshe./bubianxiaoxueyuwen/yixia/133635/ppt.ht

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部编本猜谜语教学反思一

小学一年级的孩子注意力一次性集中的时间在1020 分钟以内超过这个时间孩子会感觉到累容易走神如何激发学生上课的兴趣这考验着老师的智慧学习生字本身很枯燥如果以学生喜欢的方式去教往往事半功倍今天我展示了《猜字谜》一课在课上学生积极发言踊跃举手能够联系自己的生活实际来回答问题

课后王校长和陈主任为我这节课提出了几点建议：1 生字教学的时候边写

边关注每一位学生让学生跟着老师走;2. 学习新生字时先不急于写字先让学

生观察生字在田字格中的位置怎样把字写好看、写美;3. 解释“相遇”这个词语时让两个学生演示体会怎样相遇;4. 最后作业超市中的编写谜语可以让老师在课上先带着练习编一编有梯度的练习;5. 课中操让学生动起来可以站起来活动活动

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“猜字谜”这节课给我的启发很大让学生集中注意力办法很多：一堂课的中间做一次课中操缓解学生的疲劳; 适当利用多媒体画面吸引学生的注意; 运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来”总之在今后的课程中不断向师傅学习向老教师们学习多听课、多思考不断提升自己

部编本猜谜语教学反思二由于学生已初步具备认读生字的能力教学时我把主动权交给学生有利于调动学生识字的积极性和创造性培养学生识字的能力再者我严格要求学生按照笔画顺序来书写同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性鼓励他们运用各种方法来识记生字另外学生边说笔画名称边书空增加学生对生字的记忆力然后我对关键笔画进行点拨最后让学生描红、临写我在巡视过程中适当指点并给学生写得好的字画个小红星这对学生起到较大的激励作用

我在学生猜谜底时通过表演的形式不仅激发了学生的兴趣还能给学生更加形象生动的视觉刺激会教学目的很好的完成

《猜字谜》其他精品教学资源（教案、ppt 课件、学案、试题及素材）

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