初中数学课堂有效教学研究(3)
来源:网络收集
时间:2024-05-19
导读:
把握好课堂内容预设与生成的关系,课堂离开了预设,就是不负责任的课堂;课堂离开了生成,就是没有活力和激情的课堂. 在教学中要聆听学生的反馈,及时调整教学资源,不要为了怕耽误自己预设的教案完成不了,而忽视
把握好课堂内容预设与生成的关系,课堂离开了预设,就是不负责任的课堂;课堂离开了生成,就是没有活力和激情的课堂. 在教学中要聆听学生的反馈,及时调整教学资源,不要为了怕耽误自己预设的教案完成不了,而忽视课堂中的其他一些资源. 内容选择尽量贴近教学现实和学生学科现实.
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