浅论大众传媒对当代大学生价值观的影响

一、 价值观的内涵以及当代大学生价值观的现状

1、 价值观的含义及对人的作用

1.1 价值观的含义

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、 事、 物） 的意义、 重要性的总评价和总看法。 一方面表现为价值取向、 价值追求， 凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则， 成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。 个人的价值观一旦确立， 便具有相对稳定性。 但就社会和群体而言 ，由于人员更替和环境的变化， 社会或群体的价值观念又是不断变化着的。 传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。 对诸事物的看法和评价在心目 中的主次、轻重的排列次序， 构成了价值观体系。 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

1.2 价值观对人的作用

人的价值就在于创造价值， 就在于对社会的责任和贡献。 评价一个人的价值主要看他的贡献， 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。 价值观决定人的自我认识， 它直接影响和决定一个人的理想、 信念、 生活目标和追求方向的性质。价值观对人的作用大致体现在以下两个方面：

1.2.1 价值观具有导向作用

人们行为的动机受价值观的支配和制约， 价值观对动机模式有重要影响， 在同样的客观条件下， 具有不同价值观的人， 其动机模式不同， 产生的行为也不相同， 动机的目的方向受价值观的支配， 只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机， 并以此为目 标引导人们的行为。

1.2.2 价值观具有激励作用

价值观反映人们的认知和需求状况， 价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法， 因而， 它从某个方面激励了 人们的人生观和价值观， 反映了人的主观认知世界， 是人们选择时的主要参考信息。

关于人生价值观问题， 是一个老生长谈的问题。 不同时代， 不同国家。 主流价值观人生观也不尽相同。 有着鲜明的时代烙印。 总之坚持什么样的价值观， 就有什么样的人生道路。

2、 当代大学生价值观的现状

2.1 政治倾向

思想政治倾向是大学生价值观的核心内容。 当代大学生亲眼目睹了 社会主义改革开放的伟大成就， 亲身的感受到了我们国家 20 多年来翻天覆地的变化， 同时也肯定了改革开放取得的成就。 中国加入 WTO 后， 他们多数认为“新世纪的中国更加强大”。 高度认同邓小平理论和“三个代表”思想， 充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央， 对全面建设和谐社会的宏伟目 标充满信心。 与此同时， 他们也发现了改革开放和社会主义现代化建设过程中存在的问题和不足， 很少有非此即彼的简单判断， 充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度， 是当代大学生不断走向成熟的标志。

2.2 民族观念、 集体观念

当代大学生在主体上忠于祖国， 忠于人民， 有献身于祖国的责任感和坚强意志， 希望祖国强大， 希望人民生活安定幸福， 具有强烈的民族自 尊心、 自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制， 少数人显示出了崇洋媚外的心态。 绝大多数大学生集体观念强， 关心集体， 热爱集体， 但也有少数人对集体持中性态度甚至对立态度。

2.3 学习观、 职业观

市场经济对人才需求的转变， 特别是就业的压力， 使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚， 开始由单纯的学习知识转向自身能力的培养， 努力提高知识技能、 提高综合素质， 面向新世纪， 把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、 复合型人才， 成为当代大学生的学习目标。 随着市场经济体制的不断完善， 当代大学生自主选择职业的意识不断增强， 不同利益关系的出现给当代大学生职业价值观的追求提供了 众多的选择方向， 追求职业所带来的实际利益成为求职大学生的首要目标。

2.4 交际观、 消费观

当代大学生的交际环境变为虚拟与真实相互交错的二维空间。 以计算机通讯和信息技术为支持的网络打破了传统的人际交往的生活方式， 使他们走向了跨时空、 跨地域的网络沟通时代， 这一方面促进了当代大学生交往的便捷性， 有利于新型代际关系的形成， 但这又使人际交往变得虚拟化， 一部分大学生成了“数字化”人； 在现实中， 当代大学生在交往过程中诚实、 热情、 开朗、 大方， 开创了现代交际的新风尚。但部分大学生人际交往注重经济利益， 趋向功利化和世俗化。当代大学生追求消费时尚， 消费行为往往强调个性和象征性， 求新求美求变求异。他们炫耀消费、 超前消费、 攀比消费和冲动消费， 注重身 份， 讲究情调， 从而导致享乐主义， 拜金主义的蔓延。

二、 大众传媒对当代大学生价值观的影响分析

不容质疑， 我国的大众传媒在宣传党的政策方针、 监测社会环境、 协调社会关系、 传承文化等方面起到了代表先进文化的作用， 对大学生价值观的塑造也起到了正确的引导作用。

1、 大众传媒多元文化下当代大学生价值观的特点

1.1 价值取向多元化

20 世纪 90 年代中期以来， 随着大众传媒不断充斥着大学生的生活， 尤其是网络， 互联网逐渐取代主流媒体成为大学生获取信息的重要渠道， 大学生获取信息和其它知识的渠道呈现多元化， 大学生价值观的形成就受到了 多种因素的影响。 由于互联网信息具有多元化、 良莠不齐的特点， 各种各样千奇百怪的信息充斥网络， 不同思想文化、 价值观念在这里汇集交织， 使大学生的价值观念更趋于个性化、 多样化。 由于网络信息的广泛性， 大学生在互联网上接触了许多主流媒体报道里没有的东西， 这引起了大学生对价值观的重新思考和认识。 大学生在人生目标、 追求目 标的手段等方面表现出个体差异越来越大， 出现了多元化的趋势。

1. 2 价值取向复杂化

大众传媒发展迅速， 我国在互联网的发展与西方发达国家相比有一定的差距。 以美国为首的西方发达国家占据了国际互联网资源的绝对控制权， 所以在当今的互联网世界中， 西方世界的价值观、 世界观和意识形态成为主流价值观。 大学生正处于价值观和世界观形成过程中， 容易受到外界的影响。 加上大众传媒各种传遍媒介传播的价值观良莠不齐， 有的极具欺骗性， 这些价值观和西方价值观与中国大学生印象中的中国社会主流价值观产生冲突， 碰撞。 让大学生们陷入一种无所适从的境地。 长期处于这种状态中， 容易导致大学生思想上混乱， 从而使当代大学生价值观取向紊乱。

2、 大众传媒对当代大学生的影响力分析

2.1 大众传媒对当代大学生的正面影响

第一， 大众传媒提供了各种各样丰富多彩的信息， 使大学生认识了社会、 认识了自己， 也使社会加深了对大学生的了解。 尤其是互联网的发展， 使各种文化之间的交流将更加直接、 更加频繁、 更加广泛。 正是通过双向的沟通与交流， 大众传媒使大学生与学校、 家庭和社会凝聚了起来， 使处在不同的家庭背景、 交往背景下的不同价值观念得以整合， 从而促进了大学生个体的自我价值与社会价值的整合。

第二， 大众传媒肯定社会某些行为的价值意义， 促使了 大学生对这些行为及其主体进行效仿， 并进一步在深层次的价值观念之中植入这种思想。 同时， 大众传媒对某些给社会带来消极影响的社会行动和社会行为的公开性揭露， 使大学生取消和反对某种不良现象， 纠正某些错误的价值观念， 从而对大学生价值观的形成具有导向作用。

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