陈一筠教授的讲座：解读青春密码(3)

青春期是孩子智慧增长的高峰期。脑科学的研究告诉我们，男性和女性在智商上并无差异，但智力结构和发展方向上有所差异。一般来讲，男性比较长于逻辑思维、抽象记忆，地理方位感强；女性长于形象思维、机械记忆，女性的语言功能一般强于男性。男女各有优势，但优势背后是劣势。男女在一起学习，、交流、探讨、切磋，有利于优势互补，克服性别带来的智力局限，为今后选择专业和职业创造更有利的条件。所以，现代文明国家，一般不再保留男女分校的传统，因为女性也有机会进入男性的传统职业领域如工程师、律师、政治家等，而男性也可选择传统上属于女性的职业如办公室文员、护理、幼儿教师等，这就大大拓宽了现代男女的择业范围，以适应职业市场的变化。

青春期又是孩子自尊心和自信心确立的关键期。进入青春期的少男少女，最怕丢面子的事是在其喜欢、在乎的异性面前遭遇打击；反过来说，他们在其珍爱的异性面前总是努力“挣表现”，以获取好感，满足自尊的需要。那么，家长们知晓孩子有了要好的异性同学时，应当持有何种态度呢？你们有没有发现，你的儿子十来岁时，还不讲究衣着，甚至不注意清洁卫生，蓬头垢面也不在乎。你批评训斥也许都不曾管用。但有一天，你看到儿子偷偷地在镜子面前端详自己，对衣物、用品也开始讲究起来。为什么？也许已经有一双眼睛在注视着他；那双眼睛是异性还是同性？多半是后者。

在此给大家讲一个真实的故事。某重点中学重点班高二年级的一位男生小马，原本学习成绩优秀，初中毕业时与同班一位女生被保送到这个重点学校。但从高一年级下学期开始，小马学习成绩迅速下滑，一年来，已是三门功课不及格的劣等生，他把全班的期末考试的总平均分数拉下来，害得这个班从先前的年级第二降到第末。同学抱怨、老师批评都不管用。第二学期寒假，2月14日，西方的情人节，那天正是周末，同学们返校开班会。散会后大家一窝蜂拥进情人卡商店，有的买三五张，有的买十张八张。这位“劣等生”也随大流进了商店，转来转去，最后买了一张情人卡。踌躇良久，决定送给与他一起保送来的那位女生，班里的学习委员小周。小马在小小卡片上写下两句肺腑之言：“我想和你做朋友，但愿你不会拒绝。”小周拿到这张情人卡，顿觉尴尬。该怎样回答他呢？他学习成绩这么差，想与我交朋友，什么意思？小周回到家，忍不住把这张卡片给妈妈看了。她妈妈在大学教心理学，见到女儿的表现有些迷茫，便笑着对女儿说：“你是班里的学习委员，不觉得有责任帮助这位男生吗？再说，我看卡片上那两句话没什么毛病。人家求助于你，或许欣赏你，期待你，有什么不对？你应当回答他。做朋友便是帮助他的机会。”有了母亲的开导，小周勇敢地回赠了小马一张情人卡，在诗情画意的小卡片上也写下了整整齐齐两行字：“我很愿意和你做朋友，希望从下学期开始，我们共同努力学习，你要追上班级的步伐啊！我相信你能够再现你初中时代的辉煌，加油吧！”小马收到这张宝贵的卡片，内心感动至极。开学时，他递给了小周一封长长的信，倾诉了他内心的悲哀：“高一下学期，父母闹离婚了。妈妈下岗后，爸爸又在外边有了女人。他们分手后，父亲本应每月付300元抚养费，但三个月后他就人间蒸发了。妈妈无力承担我的学费和生活费。我只好向爷爷奶奶求助，他们都是退休工人，生活也很清苦。从那时起，我就感到自己成了别人的包袱，整天想着如何自力更生。我看到麦当劳有招聘广告，就去应聘。人家要我出示身份证，可我还不到十六岁啊！我有时想退学算了，但又不舍得离开这么好的学校。后来，又发生了一件事，就是初二曾经说过永远爱我的那个女生，有一天与一个男生亲热地走在大街上，从我身旁走过去连个招呼都没打。那一刻，我连活下去的勇气都快要丧失了。摆在我面前的似乎有两条路：一条是离开这个城市，到一个谁也不认识我的地方去打工养活自己；另一条是提前结束自己的生命，好让爷爷奶奶不再背我这个沉重的包袱。。。。。。”。

小马在信的末尾写道：“是的，我现在是班里最差的男生，拖了班机的后腿，对不起老师和同学们。但是，请你相信，从下学期开始，为了你，我要成为班里最优秀的男生！”

小周收到这封信也非常感动，她把信给母亲看了。母亲对女儿说：“你看，少男少女之间的友情原本很美好，它给人巨大的激励。这个男生，为了祖国，为了人民，为了爹妈，都没有下决心成为班里最优秀的男人，为了你，要成为班里最优秀的男生。这就是青春友情的价值，不值得你去行动吗？”我多麽希望在座的家长朋友们都有这位母亲的胸怀！然而，人们常见的情形却是：当父母发现女儿书包里有那麽张小纸条，好似如临大敌，如遇洪水猛兽，定要女儿供出是哪个流氓干的。其结果如何，大家可以想象。

总之，少男少女的交往，是青春期不可延缓的任务，父母应当帮助和督促孩子认真去担当。

（三）关于友情和爱情

讲到这里，也许家长朋友们会说，那就不管了，让他们去交往吧。其实，不是不管，而是要会管，即指引他们走正确的友情之路。

要告诉孩子们，青春期建立异性友情是极有意义的。一个人可能在二十多岁都还未经历爱情，但一个二十多岁的成年人，在其青春期连异性的友情都不曾体验过，那该是多么遗憾的事。青春友情是什么？是开放的、不保密的，不需要拉钩说“永远”的，无须天长地久的责任承诺。青春友情可以是在异性同学之间自由分享，“多个朋友多条路”。

那么，从友情到爱情，有无截然的分界线？答案是“没有”。世界上无人说得出来这个界限。各个国家和民族都有关于结婚年龄的法律规定，但却没有关于爱情年龄的标准。每个人的成熟早晚不同，机遇不同，遭遇爱情的年龄也不可能相同。从古至今，既有“青梅竹马”之爱，又有青年壮年的热恋，还有夕阳黄昏之恋，同样可以美好。不过，爱情比起友情来，是更加成熟和稳定的异性情感，它具有专一性和排他性，不可与第三者分享。爱情一般是以终身结合为归宿的。因此，爱情需要巨大的投入，时间、精力、智慧乃至经济。青春期正是爱情资本的积累期，是爱情之路的探索期，是投入爱情前的准备期。

爱情应当是一种美好的、激发双方进取向上的力量。两个相爱的人，一定是彼此珍惜、相互鼓励，去追求更高的人生境界。双方因为有爱情的激励，定会使自己变得更优秀，更完美，值得对方爱。如果是这样的爱情，无论发生在什么年龄，都值得祝福。然而，如果两人宣布相爱，有了爱情，但其表现却是浑浑噩噩，不思进取，甚至逃学旷课，转入地下，做出伤害自己和对方的蠢事，那，只能证明他们之间根本没有爱情，不过是相互利用或只为满足肉体上的需要而已。“我爱你”怎样变成了“我害你”呢！这样的所谓“爱情”，简直是对爱情的亵渎。青少年由于缺乏教导和指引，做出亵渎爱情的荒唐事，例子不胜枚举。家长们面对孩子说他（她）爱xxx,直接的反应不该是怀疑爱情本身，而是要询问和提醒孩子以什么行动来证明爱情和兑现爱的承诺。“听其言，观其行，促其进”，就是家长们面对少男少女之情应有的态度。因为父母无法规定孩子在什么时候萌生爱情。

在我国，关于爱情的积极意义缺乏宣教，媒介大力渲染不正当的两性之欢，使成人把孩子们之间的纯洁美好的爱情探索当作洪水猛兽，使得“我爱你”三个字要么成了儿戏，要么导致无耻。今天，该是为“爱情”正名、对少男少女实施关于爱情的科学和正确婚恋观教育的时候了。

三、建立“三道防火墙”，维护少男少女的身心健康

在青春期人 …… 此处隐藏：3863字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……