学校教职工代表大会工作报告(2)

专题民主生活会的召开，进一步统一了思想，提高了认识，领导班子成员围绕争创一流的目标，率先垂范，解放思想，开拓创新，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。不同层次座谈会的召开，促使教职工从思想作风、学

习作风和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性等方面存在的问题。大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。“深入学习实践科学发展观”活动成效显著，为推进学校科学发展提供了有力思想保障。

二、反对民族分裂维护社会稳定工作扎实有效

稳定是发展的前提，没有稳定就没有发展的可能，稳定是贯穿学校全年的重中之重工作。学校坚持对广大师生进行“三维两反”教育，进行马克思“五观”教育，坚持意识形态领域反分裂再教育，不断增强师生的政治意识、大局意识、责任意识及自觉主动防范意识，特别是“7.5”事件发生后，根据上级党委的统一安排，学校安排部署了暑期维护社会稳定宣传教育活动，制订了《XXX中学关于做好暑期宣传教育工作的实施意见》。加强对师生的教育、走访、排查，安排了3个阶段的家访活动，组织了全校师生的集中学习，发放了维护稳定宣传学习资料7000余本，同时还为每个级部、每班发放了《刑法》、《游行法》等法律知识资料，邀请地区维稳工作组人员对师生进行面对面的宣讲，讲清“6.26”、“7.5”、“7.6”事件的真相，教育广大师生明辨是非，不跟风、不盲从、不起哄，不信谣、不传谣、不造谣，不参与、不围观群体性事件，牢固树立“稳定压倒一切”，“稳定是福、动乱是祸、团结是本”的思想，以实际行动维护团结、稳定的大好局面!一年来，学校始终从讲政冶、讲大局角度，高度重视安全稳定工作，成立安全稳定工作领导小组，建立健全各项安全稳定工作规章制度、管理制度。完善领导干部带班制度和干部值班制度，强化值班的责任意识和履责能力，实行了谁值班、谁负责，日通报、周汇报的制度。细化了值班安排，安全巡查24小时不断人，做到人人有责任区，有

学生处就有巡视人员；加大了晚上巡查的力度，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

三、立足“五个实现”，新课程改革推进顺利

新一轮的课程改革是时代对教育提出的要求，是全面推进素质教育的需要，是中华民族实现伟大复兴的必然选择。就教育而言，新课程改革，是学校面临的挑战，更是学校内涵发展的机遇。作为普通高中，能否抓住新课改的机遇，实现制度和文化的重建，促进学校的持续发展，取决与对新课改推进方向和目标的定位。过去的一年中，学校按照自治区统一部署和要求，立足实际，借鉴课改实验区的经验，对高中课改工作的实施推进，进行了一些尝试、探索和思考。首先，建立健全组织机构，制定实施方案，保障新课程的实施。学校先后制定了《XXX中学新课程实施方案（修订稿）》、《XXX中学新课程学分认定方案》等十套方案，为新课改实施提供了指导性意见和操作依据。其次，拓宽宣传渠道，加大宣传力度，营造新课改实施的良好氛围。翔实的宣传方案、充实的宣传内容、多样的宣传方法，确保了课改宣传工作层面广、力度大、收效好，通过宣传使学生、学生家长和社会了解了高中新课程改革。广泛的宣传为高中新课改工作实施营造了良好氛围。第三，狠抓师资培训，注重教师教育理念的转变，为高中新课改工作实施奠定坚实的基础。近几年，学校发展很快，办学规模不断扩大，大量的年轻教师充实进入教师队伍。师资队伍年轻化是学校的一个特点，年轻教师培养成了学校今后发展的关键。教师培训，德字为先。为加强教师职业道德建设，2009年3月，学校专门成立师德建设办公室，促使学校教职工师德教育常态化、制度化、规范化。为了帮助教师树立新的教学理念，掌握新的教学策略。学校采用“请进来”和“走出去”的办法，分阶段对全体教师进行了课改培训。通过不断地培训，教师了解了我国高中新课程的改革背景、指导思想、目标、原则及有关政策，熟悉了普通高中课程方案、课程内容、课程的

实施与评价；基本掌握了新教材的编写思路、模块结构、实施策略及各学科之间的关系，提高了驾驭新教材和实施新课程的能力。这为学校大力推进高中新课改奠定了坚实的基础。

课改工作的推进，让我们逐渐认识到：新课改的推进必须立足“五个实现”，即，要实现教师队伍的成长；要实现课堂教学的高效率；要实现学习渠道的多元化；要实现过程与终结相接合的评价模式；要实现新课改的推进与高考的双丰收。

四、注重常规工作运行机制的建立，学校管理趋于规范

经过几年的高中扩招，我校高中阶段教育迅速进入大众化阶段。根据地区经济发展的状况和人民群众的现实要求，坚持科学发展，相对稳定规模，加强规范管理，切实提高质量就成了摆在我们面前必须要解决的问题。无论从理论还是实践方面看，提高教育教学质量已成为学校发展的首要任务。而与规模的发展相比，质量的提升是一个逐步积累的过程，不会一蹴而就。对于短短几年内实现硬件建设、办学规模跨越式发展的XXX中学，质量、内涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。2009年，学校注重常规工作机制的建立，促进管理规范化，主要做了以下几方面工作：

1、控制办学规模，充实教师队伍。

2009年根据社会各界对我校的要求和上级部门对我校发展规模的定位，学校在精简初中招生的同时进一步实行高中扩招，目前在校生7318人（其中初中1883人，高中4905人，另外独立承办双语实验班530人），共有128个教学班。又进一步充实了教师队伍，在编教职工429人，援疆教师29人，特岗教师20人，支教教师5人，代课教师39人，临时工（门卫、宿管、清洁工）36人，全年调入骨干教师8人。

2、落实德育为首，抓实育人工作.

学校始终坚持“德育为首”的办学理念，不断优化德育工作队伍，

篇三：学校教职工代表大会工作报告(1)

学校教职工代表大会工作报告

各位代表：

现在，我向大会作学校工作报告，请予审议。 …… 此处隐藏：704字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……