闪亮的日子初中作文

篇一：搬经初中作文复习系列材料

【搬经初中作文复习系列材料之一】

《擦亮双眼审清题》 课堂学习活动单

——考场作文亮点打造之审题篇

活动一、考点扫描

活动二、朝花夕拾

品析下面三段文字，小组交流各自归纳的审题方法。

★首先是审读题目，一定要做到瞻前顾后、一字不漏。针对本题，我们须紧紧扣住文题中的“那一刻”、“我的世界”、“春暖花开”这三个关键词语。“那一刻”一词已给出时间限制，意味着要捕捉生活中的一个细节来写；“我的世界”要求定位在“我”的感受上；“春暖花开”限制了“我”的感受，是要写“那一刻”，我的世界洒满阳光，而非黯淡晦涩。其次是审读提示语。品味题干语言，揣摩其蕴含的命题意图，是审读中考作文题的必要过程。“从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的‘那一刻’，令我久久回味”规定了写作的事情发生的时间段即范围。，“也许是……也许是……也许是……”，暗示了这篇考场作文立意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想，帮助学生打开写作思路。同时我们也可以发现这组排比其实也是对“春暖花开”的一种解释。“春暖花开”是什么？当然不是现实中的春天到了花开了。“春暖花开”是一种感觉，一种非常诗意且温暖的感觉，温馨、美好、感动……是在摆脱烦恼的困扰之后，是在收获意外的惊喜之后，是在顿悟亲情的温暖之后，是在震撼于自然的伟力之后……产生的那么一种感觉。那么，我们要想把这种感觉写好，首要的便是找准这种感觉，要找准这种感觉就要认真审读“导语”部分，从中获得信息，获得写作的要求、方向……最后是审读作文要求，本题中除了常见的“不少于600个字”“文中不得出现真实的地名、校名和人名等”之外，多了一项“捕捉生活细节，写出自己‘那一刻’的内心变化”，这就明确告诉我们写作时的细节描写必不可少。还要写出“那一刻”心理的一种变化。可以说很多同学在写作过程中都没有注意到这个问题。“除诗歌外，文体不限”，除了诗歌之外还有说明文、议论文……那么，“文体不限”是不是我们就可以选择写说明文或者议论文？就本题的写作策略而言，这显然是不可以的。其实，在审读题目和审读导语的时候，文题就已经暗示了我们本次写作的最佳文体是记叙文。

——《那一刻，我的世界春暖花开》

★这道作文题秉承南通市多年形成的诗意传统，从学生的生活经历和切身体验出发，留给学生较大的自主创新空间，限而不死，活而不泛。因为题目已经明确要求写“自己的生活经历和切身体验”，因而所选素材必须源自自己的生活经历和切身体验，这是选材方面的限制；就立意而言，本文必须充分关注题干材料中的关键词“心灵成长和心智成熟”及“从懵懂慢慢走向成熟”。因此题目中的“这样”可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训,但是必须从正面立意，写出“这样”对自己心灵成长和心智成熟方面的启迪作用。当然，这里的“长大”也绝对不是体重的增加和身体的增高，“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健（即“心灵成长和心智成熟”）。这是本道文题对学生在审题方面的基本要求，也是获得基本得分前提条件。至于选取什么样的材料、如何体现“慢慢长大”的“渐进”过程，以及自己如何在生活过程中不断地获得新的启示等，则给考生提供了十分广阔的选材空间，也是体现学生作文水平高下的考量要点。根据“就这样慢慢长大”文题所隐含的潜在要求，如能在叙事行文中注意恰当的描写、抒情和议论，当是强化主旨、提升品位并获得较高分数的主要技能。可见，“就这样慢慢长大”看似寻常不寻常，它既可以有效地考察学生留心生活、发展自我、注重体验等生活品质，更能够有效地引导基层教师在语文教学中帮助学生培养其仔细审题、关注细节、巧妙构思及其高品位立意创新等优秀作文品质。

——《就这样慢慢长大》

文题的意图，旨在引导学生关注生活，学会观察感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。

文题基本没有审题障碍。从句式上来看，文题其实是一个倒装句，按照一般的逻辑顺序为《让我流连这样的画面》，但这样一改，主次颠倒了：前者是突出“这样的画面”，后者突出的是“让我流连”。所以我们审题时，要注意，这篇作文表达方式是以记叙为主，抒情议论为辅，奠定了文体是记叙文。从范围上看，以成长过程中给我留下感动或难忘的画面居多；从人称选择来看：应该以“我”为中心；从结构安排来看，总分总、倒叙、插叙皆可。

文章重点是对“画面”的理解要准确、到位。不能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意──美好的、令自己感动的、使自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。这是在写作上判断其为一类、二类卷的重要参考因素。这就要求能把生活中的“画面”描写得细致、生动，能打动人心。“这样的画面”可以写“我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有教师情、同学情、社会上陌生人关爱之情等画面，均有材料可写。……不管选材范围如何，但在写作中都得有较为具体、翔实的细节，或生动形象的人物对话，或细腻逼真的心理活动，这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”等要求的重要体现，做不到这一点，较高的作文分是难以得到的。

文章的主旨在于“流连”的原因。“流连”意思为“不愿意舍弃或离开”，依依不舍之意。这样分析一下，就知道这篇文章，必须要有感而发，有情可抒。从主题表达来看，文章可通过事件的叙述或景物的描绘，来表现的是情感上的依恋不舍，来表达“真、善、美”的

主题。

文题中“让我流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：要有文采、形象生动，凝练含蓄，感情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强烈的艺术感染力。只要这样，就能在众多考生中脱颖而出。

——《这样的画面，让我流连》

审题方法：①审题目，抓关键词，明确题目中的限制，理解题目关键词的比喻义； ②审提示语，揣摩命题意图，拓展写作思路；

③审写作要求，注重写作细节。

活动三、我手写我心

参照审题的方法，从下面三个题目中任选一题写出“文题解析”。

1.精彩瞬间

2.最美丽的相遇

3.那一段美好的时光

【搬经初中作文复习系列材料之二】

《咬定青山不放松》 课堂学习活动单

——考场作文亮点打造之扣题篇

活动一、朝花夕拾

品析下面两篇文章，小组交流扣题技巧。

1.就这样慢慢长大

南通市一考生

年华流不尽，东去声潺潺。

——题记

家门前的一条小河，河里泛着金色的涟漪，河边长着青青的苇叶。汩汩的河水缓缓向东流着，在我的流年中沉淀下成长的足迹。

童年时，父亲常常带我在小河边散步，看夕阳西沉，苇叶依依。我总爱撒欢地跑，把父亲甩在身后，然后倾斜身子，伸长手臂，努力去够那最青的一片苇叶。碧绿的河水深不见底，年幼的我却一点也不害怕，因为身后那双慈爱温暖的眼神让我无所顾忌，叶尖滑过手指，一种痒痒的感觉从指尖一直蠕动到心底。

那一刻，仿佛有一只毛茸茸的小松鼠从心头钻过，痒痒的，真舒服！我觉得自己长大了，能够克服胆怯 …… 此处隐藏：3944字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……