初一下册语文期中试卷作文（精选21篇）(初一下册语文期中试卷及

篇1：初一语文期中试卷

初一语文期中试卷

一、选择题(20分)

1.词中加粗字注音全对的一项是 [ ]

A.惩罚(ch6ng) 征发(zh5ng) 哽咽(g7ng)

B.宛转(w3n) 字帖(ti7) 温和(h6)

C.祈祷(q0) 诧异(ch4) 踱(du4)

2.作者通过多种感觉器官的感受来描写景物，说出下边语句是从什么角度来描绘景物特点。

(1)“我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。”这句话是从____角度来描绘的。

(2)“(海水)发出温柔的刷刷声。”这句话是从____的角度来描绘的。

(3)“晚来的晚风，清新而又凉爽。”这句话是从____的角度来描绘的。

(4)“空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味。”这句话是从____的角度来描绘的。

3.“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”句中作者用了两个德语单词，其用意是 [ ]

A.表现少年鲁迅很有学问。

B.表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱依恋之情。

C.表现少年鲁迅天真活泼的性格。

D.既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境。

4.选择正确答案

(1)鲁迅为什么说百草园是他少年时的“乐园”? [ ]

A.园内丰富多彩的自然景物可以吸引儿童去观察、发现、探索其中的奥妙。

B.园内景物优美有趣，比三味书屋好玩得多。

C.在百草园里，能自由快乐地生活，用比照的方法表达对束缚儿童身心健康发展的封建教育制度的不满。

(2)少年鲁迅为什么厌恨三味书屋的读书生活? [ ]

A.当时鲁迅年纪小，不懂得学习的重要，觉得学习限制了他玩的自由。

B.先生让学生死记硬背，枯燥无味，还用打手心、罚跪来体罚学生，使少年鲁迅十分反感。

C.封建的教学方式和内容不符合儿童的求知心理，并束缚、毒害了他们的身心健康。

5.下列句中加粗词解释有误的一项是 [ ]

A.济南的冬天是响晴的。

响晴：天空晴朗无云。

B.……全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

安适：安静而舒适。

C.由澄清的河水慢慢向上看。

澄清：清亮，杂质极少。

D.……整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：透明的，什么都没有。

6.画出下列句子中的副词，并说明各表示什么?

(1)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

(2)这一圈小山在冬天特别可爱。

(3)明天也许就是春天了吧?

(4)那点薄雪好像忽然害了羞。

7.选择正确答案。

(1)对课文内容认识不正确的一项是 [ ]

A.全文处处突出济南冬天的特点――晴和暖。

B.文中重点写人们的活动。

C.文中重点写了各种景物――阳光、小山、白雪、绿水等。

D.作者写北平的多风和伦敦的多雾，反衬了济南冬天的风少且小和天气的响晴。

(2)作者称冬天是“慈祥的”下面对这一说法理解不当的一项是 [ ]

A.因为冬天和蔼可亲。

B.这是拟人的写法。

C.用“慈祥”来写济南冬天的阳光。

D.用“慈祥”写出济南冬天的温暖。

(3)对“干啥还希望别的呢?”这句话理解正确的一项是 [ ]

A.不迫切盼望春天。

B.不希望别的一切。

C.盼望春天早点到来。

D.表现人们的喜爱和满足，赞美冬天的美好。

8.对下面句中副词辨识准确的一项是 [ ]

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

A.都像 B.一切都

C.都刚 D.都刚了

9.选择正确句意

(1)我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 [ ]

A.表现小弗郎士的厌学心理。

B.表现小弗郎士是个经常逃学的孩子。

C.表现小弗郎士贪玩的特点。

(2)我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” [ ]

A.表现小弗郎士对普鲁士兵人憎恨。

B.表现小弗郎士的心理有了变化。

C.表现小弗郎士成为了一个爱国的孩子。

二、填空题(20分)

1.写出下列比喻句的本体、喻体和比喻词语

(1)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。喻体____ 本体____ 比喻词语____

(2)我这些课本，法语啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

喻体____ 本体____ 比喻词语____

2.按要求答题。

(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

本体是____

喻体是____

作用是____

(2)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

本体是____

喻体是____

作用是____

3.为下列句中加粗词语选择正确的解释

(1)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 [ ]

A.比喻做准备工作。

B.造酒的发酵过程。

C.各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 [ ]

A.山被照得亮起来了。

B.草木萌发山色新。

C.积雪融化山湿润。

D.山得春雨，明朗润泽。

(3)抖搂抖搂精神。 [ ]

A.振作 B.抖动

C.活动 D.振动、抖动

4.依次填入下面横线上的词语，正确的一组是 [ ]

(1)我的老师是多么____、多么____、多么____、多么____的人啊!

A.温柔 慈祥 公平高大

B.温存 慈祥 公正 伟大

C.温柔 慈爱 公平伟大

D.温存 慈爱 公正 高大

(2)一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么____;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我____的支持! [ ]

A.平凡 巨大 B.平凡 莫大

C.平常 巨大 D.平常 莫大

5.下列语句，运用比喻修辞方法的一句是 [ ]

A.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。

B.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?

C.那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

D.蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

6.下列四句中，加粗词的词义有变化的一项是 [ ]

A.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

C.她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

D.一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

7.本文选取的主要生活片断的记叙顺序是 [ ]

A.时间先后的顺序 B.地点转移的顺序

C.感情步步加深的顺序 D.事情发生发展的先后顺序

8.阅读答题

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要____(打 落 敲)下来，我用石板一____(挡近拦 迎)，教鞭轻轻地____(敲 打 抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

(1)从括号中选词填空。

(2)“狡猾”在文中是什么意思?从下列选项中选出不正确的 [ ]

A.是贬义词

B.是贬义褒用，调皮、机灵的意思。

C.去掉“狡猾”，文章表达显得平淡。

D.“狡猾”用在文中，形象地表现了一个淘气的孩子对老师的理解和爱戴。

(3)这段的中心句是 [ ]

A.第一句 B.最后一句

C.她爱我们 D.她也笑了

(4)这一段描述的主要事件是 [ ]

A.蔡老师有一次打我的情景。

B.蔡老师对学生假愠真爱的情 …… 此处隐藏：61994字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……