初中阶段学生的口语交际能力要求二(初中阶段的学生具有什么特征)

　　初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：

　　再次，有利于提高语文素质。听说读写能力是学生语文素质的具体反映，说更是传递信息、反馈信息的两个途径。叶圣陶先生曾指出：听说读写四个字中间说最为基本，说的功夫差不多了，听说写就容易了。教育家张志公也曾说：语言首先是口、耳之事，因而，练口，练耳是基础。又说：过去，教语言往往忽视口、耳，只注意手、眼，这是砍掉植物的根，而希望它开花的办法，充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。说话能力的提高也利于阅读能力，写作能力，论辩能力，应变能力，创造能力等诸多能力的提高和发展。