服装人体工程学教学大纲

《服装人体工程学》教学大纲

Garment ergonomics

课程编号：A1740130 学 分：2 学 时：32 先修课程： 无

适用专业：服装设计与工程、服装营销

建议教材：《服装人体工效学》，张文斌 方方 编著，东华大学出版社 开课单位：艺术与服装工程学院服装系 一、课程的性质与任务

课程性质：该课程属于服装工程专业基础选修课。

课程任务：通过对人体运动机构、生理属性的了解，把握人体体表及运动特征、人体要求与材料适应性、人体防护工效等系统知识。要求将之结合到服装设计的理念中去，从而使设计（创造）的服装具有科学性、合理性、效能性，最终达到服装设计“人——服装——环境”系统的最佳匹配。 二、课程的基本内容及要求

课程教学内容：

1． 服装人体工程学与设计导论

① 服装人体工程学概念、研究对象与内容 ② 人——服装——环境系统界面关系

③ 服装设计师对服装人体工程学研究应有的态度 2． 人体与服装功能及其特性问题 ① 功能系统 ② 特性要求

③ 人体性能与服装保护 3． 人体观察与服装设计系统 ① 服装作为人体相互作用的一个系统 ② 服装设计应具备的人体构造观察 ③ 人体各部位与服装设计界面 4． 服装作用与人体生理系统 ① 人体与服装气候 ② 人体与服装压力 ③ 人体与服装卫生

5． 服装人体工程学中的面料系统

① 人体体表与面料适合性 ② 高技术面料与人体工效价值 ③ 面料新型整理的人性化特征 6． 服装与人的知觉及其心理系统 ① 人与服装色彩配置的心理反映 ② 服装标志图形与心理因素 7． 服装厂工作地与劳动强度 ① 作业姿势与作业区域 ② 疲劳和疲劳度研究 8． 特殊群体与人体工效学

课程的重点、难点：人——机——环境系统研究目的与对象；人——服装——环境系统研究价值、现实意义；功能系统、特性要求、人体属性与服装防护；功能系统、特性要求、人体属性与服装防护；人与服装色彩、图形的视知觉心理与生理反映。

课程教学要求：以授课为主，课堂讨论（专题）为辅。要求学生在上课前先析读所讲章节，授课中对主要内容作强调分析，听取学生的理解并作合理评价。 三、课程学时分配

四、大纲说明

教学手段及教学方法建议：以授课为主，课堂讨论（专题）为辅。要求学生在上课前先析读所讲章节，授课中对主要内容作强调分析，听取学生的理解并作合理评价。

考核方式建议：考核方法以闭卷形式，主要测试本科目基本知识与概念，以选择题、简答题、思考题三种题型为主，百分制。

教材使用建议：本课程以《服装人体工效学》为理论依托，根据学生的掌握程度，灵活安排授课内容。 五、考核方法

考核方式：考查

本课程的学生成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，其中平时成绩占总成绩的40%，期末成绩占总成绩的60%。

平时成绩由两次平时作业和课堂表现综合评定。其中两次平时作业分别占平时成绩的30%，课堂表现占平时成绩的40%。

本课程的期末成绩不采用试卷考核方式，由教师根据课程性质布置人体工程分析题，重在考核学生对课程知识的综合理解能力和运用能力。教师根据学生的设计情况予以成绩评定。 六、参考书目

1.《21世纪高等院校服装专业创新型精品规划教材：服装人体工程学》闵悦，万萍 著 ；北京理工大学出版社，2009年版

2. 《服装人体工效学》，张文斌 方方 编著，东华大学出版社 3. 《服装人体工程学与设计》,潘健华编著, 东华大学出版社

制定人： 审定人： 批准人：