徐州市继续教育考试题

人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的

反映

在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价 值观

价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持 的基本观点和观念

在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价 值观

道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

革命性

先进性

历史性 进步性

社会诚信

职业道德

法律制度 社会道德

职业实践 职业教育

职业评级 职业素养

道德意志

道德习惯

道德修养 道德情感

益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。

个人主义

英雄主义

集体主义 社会主义

道德

个人

社会 行业

职业道德义务 职业道德技能

职业道德建设 职业道德修养

思想观念

思想道德

经济文化 物质文化

进良好道德风尚与（）的进一步形成。

和谐社会

和谐氛围

和谐人际关系 和谐发展

动人民的共同利益。

党和政府

工人阶级

农民阶级

广大知识分子

合起来，以促进个人与社会的和谐发展。

国家利益

个人利益

集体利益 党的利益

现出来的。

道德关系

道德情感

道德理想

道德理论体系

新闻工作者

教师

科研工作者 知识分子

以学为本

以教为先

以德服人 以德为先

都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

科学发展观

社会观

人生观 职业观

物质文明

精神文明

社会文明 科学文明

实价值。

人生价值

内在价值

自我价值 创造价值

历史进步

改革开放

社会进步 技术进步

共同发展

共同富裕

共同进步 贫富均分

公民的生活幸福

社会的繁荣昌盛

国家综合国力的提高 社会文化繁荣发展

答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

是否能解决人民矛盾

是否符合党和国家以及集体的利益

是否符合个人利益 是否符合人民利益

的重要保证。

社会和谐

稳定发展

发展经济 繁荣富强

社会风气低下

职业道德沦丧

职业观念不强 个人道德缺失

识形态，这就是道德的社会本质。

社会舆论

高尚品德

风俗习惯 道德

个人主义原则

集体主义原则

马克思主义原则 为人民服务原则

救死扶伤、防病治病

解除病人痛苦，保障人民的健康

尊重病人、一视同仁 热情周到、敢于负责

是社会主义职业道德的最高境界。

不尽职型

大公无私型

尽职尽责型 是以职谋私型

价值观念

价值心理

价值认识

价值评价标准

帜问题。

经济建设

四化建设

先进文化 历史发展

整个社会主义道德体系的核心

社会主义职业道德的核心

社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道

德和职业道德的显著标志

社会主义职业道德的评价标准

（）。

坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一

通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，

来实现集体利益

在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体 利益

社会主义职业道德原则是集体主义

有着重要影响。

提供关于现实社会关系状况的知识

显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类

社会前进发展的远景

有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力

了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位

和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。

（）。

为人民服务是社会主义道德的根本，社会主义道德的显

著标志和本质特点

为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是

对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求

为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的先进性要求与广泛性要

求的统一

为人民服务是社会主义职业道德的核心

的方法等。

也是构建和谐社会的过程。

整合人民内部不同利益诉求

化解各种社会矛盾

提升和规范多样性

建设和谐文化，发展和谐社会

是十分重要的。

增强企业和全社会的凝聚力

激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生

产和工作的积极性

反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增 值和防止流失

对于社会主义市场经济秩序建设

对个人的职业业务 对国家的职业业务

对他人的职业义务

对社会的职业义务

有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意

识和道德品质的活动

是使社会主义、共产主义职业道德原则和规范转化

为从业人员职业道德品质的一个重要环节

向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识

对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评

价

求。

社会主义道德要求

社会主义经济建设

社会主义政治

社会主义文化建设

要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教

育

针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德

教育

要首先抓职业责任心的培养领导要率先垂范

清正廉洁

廉洁奉公 贡献社会

勤政为民

等部分。

社会信用制度

社会信用服务体系

社会信用活动 社会信用担保

全面协调可持续发展。

认真学习社会主义荣辱观

认真贯彻和落实科学发展观

坚持以经济建设为中心 坚持改革开放

(三) 判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会

主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。

(是)

(否)

2. 和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化

条件。

(是) (否)

3. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。

(是) (否)

4. 极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世

界观、人生观、价值观对立的反映。

(是)

(否)

5. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场

经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

(是)

(否)

6. 为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。

(是) (否)

7. 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承

担着重要责任。

(是)

(否)

8. 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。

(是) (否)

9. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利

益之间的冲突的问题。

(是)

(否)

10. 个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围

内一部分人民的利益。

(是) (否)

11. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服

人。

(是)

(否)

12. 内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾

向和情感。

(是)

(否)

13. 一视同仁是职业道德的根本。

(是) (否)

14. 承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁

荣昌盛的精神支柱。

(是) (否)

15. 职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。

(是) (否)

16. 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。

(是) (否)

17. 职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感

和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。

(是)