教师入党思想汇报(6)

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,加强为人民服

务的意识;其次要好好学习科学文化知识,掌握为人民服务的本领.我们应该努力学好专业知 识,拓展知识层面,打好扎实的基础;最后,我们要从小事做起,培养为人民服务的习惯,从

自身做起,从身边做起.

汇报人:李静

文 章来 源莲山 课件 w w

w.5y k j.co m敬爱的党组织:

为人民服务,这是一个亘古不变的话题.历史上出现过无数为民请命、为民谋福利的人,

辛弃疾求田问舍,怕应羞见,刘郎才气,始终心系国家命运;曹植闲居非吾志,甘心赴国忧;鲁迅

先生俯首甘为孺子牛,到了当代,人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局长任长霞等英雄模范、

人民公仆数不胜数.他们在这个人们所谓物欲横流的年代,却仍然保持着这样的全心全意为人

民服务的真气节,更显得弥足可贵.而作为大学入党积极分子的我们,又该以怎样的态度和实

际行动来体现我们党的伟大宗旨呢?对于全心全意为人民服务,我的理解有两层含义:一是要为人民服务;二是要完全彻底,全

心全意.作为一名积极分子,应该时刻以党员的标准严格要求自己,在思想认识上真正到位,尤

其是在自身的工作实践中,努力地去实践为人民服务的宗旨,具体说来,主要有以下几点: 一是要正确对待群众.对于我们大学生来说,就是要正确对待我们身边的同学.以维护广

大同学的利益作为自己的归宿,急同学之所急,想同学之所想,在时时刻刻维护他们的利益中,

发挥好自己应有的作用.例如同学之中对学校,对院系,对班级有什么想法或意见,我们应该积

极向院系、向学校相关人员反映,对同学们提出的要求更是要积极向组织反映情况,以真正维

护大家的利益,而不是视而不见,置若罔闻. 二是要正确对待权力.我们之中,相信有很大一部分同学在学校或是院系、班级担任了一

定的职务,作为学生干部的我们,没有向学校、向集体索取的权利,也没有享受什么特殊地位和

待遇的权利.有的只是为学校、为广大同学服务的权利.我们更应该清醒地认识到,作为一名干

部同学,该得到的你不一定能得到;不该得到的,你绝对不能去争取得到.要以平和的心态对待

名利和权力,摆正自己的位置,做好该做的事,完成该完成的工作,不辜负同学对我们的信任.

平日里我们也会看到,有少数学生干部,为的只是将来自己的简历上职务那一栏里不会是空白,

为的只是年末的那一点奖学金,为的只是那有名无实的干部称号!甚至有些同学交入党申请书,

也只是为了党这一光荣的荣誉,把它当作今后就业和当官发财的跳板!又有多少同学是真正信

仰和坚持马克思主义的科学真理,愿意全心全意为人民服务,在建设中国特色社会主义、实践

中化民族伟大复兴、服务祖国和人民的过程中,创造人生价值的呢? 三是要经常反省自己.我认为,人的思想意识并不是一成不变的,它往往会受到自身约束

和外 部环境的影响,而呈动态变化.如果一个人能够经常地反省自己,经常地思考自己的言行

是否符合于党的宗旨,是否符合于党的要求,才能不断增强群众意识、服务意识.正如党的腐败

问题,那些腐败分子从一开始就在思想上有问题吗?不是!正是因为他们没有经常地做自我反

省,以致思想上出现偏差,一时铸成千古恨. 四是要不断学习.要向群众学习,向书本学习,在实践中不断学习,善于汲取别人的长处来

充实自己,提高自己;善于从书本知识中汲取思想认识中的精华,以提高服务理念、服务本领、

服务水平.社会发展到今天,为人民服务也有一个与时俱进的问题,我们不仅要有为人民服务

的意识,更重要的是要提高自己为人民服务的本领和能力,这就需要我们不断学习,提高自身

的人力资本,从而更好地为人民服务.雷锋同志有一句名言:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,

投入到无限的为人民服务之中去!我们正是要以这种心态对待同志像春天般的温暖,对周围的

同学如同自己的兄弟姐妹一般,在他们遇到困难的时候,义不容辞地伸出友谊之手,给予无私

的帮助,从一点一滴做起,真正把全心全意为人民服务的思想,落到实处.《小学语文听课心得体会》由网友提供或由范文168于网络收集与整理,其版权属于原作

者. 近期,我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动,收获很多.实实在在的语文课堂让

我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获.这次听课对我来说是次提高,

也是促进.在以后的教学中,我会努力上好每一节课,象身边的优秀教师学习.下面我谈谈自己

的体会.

一、 教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深 处?? 程娟老师在教学《雪地里的小画家》这一课时,她让学生一边观看图景,一边听老

师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪.教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能

将它演绎得好,就能抓住学生的心.韩从真老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了

基础.王纪莲老师课堂语言简洁,准确,他用自己的挥洒自如的语言引领着学生.

二、处理、把握教材的方法十分独到 一句教育名言说得好:什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东

西.我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以

后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什

么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要

的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处.其中我更喜欢王老师的教学——严谨、

科学.王老师的课严谨到环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏.情景导入,教学设计是那么

合理,流畅. 把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑让他们充分体验思考所带

来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念.看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高

层次的探究世界.

三、课堂教学评价

对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节.评价是否科学直

接影响着课堂教学效果.新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦, …… 此处隐藏：1288字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……