教师课堂教学评语评价大全(2)

　　80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!

　　81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!

　　82、坚持到底就是胜利!

　　83、男子汉，再大的困难也不怕!

　　84、别泄气!还有机会等着你!

　　85、你敢于向困难挑战，我要向你学习!

　　86、你已经很努力了，别急，自信点!

　　87、只要认真细心，什么也难不倒你!

　　88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?

　　89、你很自信，自信是走向成功的开始!

　　90、相信自己，研究就是错了再试的过程!

　　91、小疑有小进，大疑有大进!

　　92、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!

　　93、继续努力，相信自己，你会做得更好!

　　94、老师很佩服你的钻劲儿!

　　95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

　　96、努力争取，老师相信你们是最棒的!

　　97、试一试，相信自己，老师知道你能行!

　　98、今天你又有了新发现，真为你高兴!

　　99、你是敢于尝试的勇士，好极了!

　　100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

教师课堂教学评语评第二篇

　　(一)、 对正确回答的评价

　　5、你的表现让大家刮目相看!

　　6、说得真不错，大家都要向你学习(请继续努力)!

　　7、你真是个会动脑筋的孩子。

　　8、回答得真好!非常有创造性!

　　9、像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

　　10、多么富有创造性的思考，你真行。

　　11、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

　　12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

　　13、这位同学的发言很完整，声音也响亮。

　　14、×××同学说得(读得)既… 又…，我们一齐向他学一学。

　　15、从多角度来考虑这个问题，好吗?

　　16、他的表现真不错，大家给他一些鼓励!

　　17、你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。

　　(二)、对错误回答的评价

　　1、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗?

　　2、你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀!

　　3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗?

　　4、××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

　　5、听听其他同学是怎么想的，好吗?

　　6、说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗?

　　7、再好好想一想，相信你一定行!

　　9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来!

　　10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗?

　　(三)、 对小组讨论的评价

　　1、你们的建议很有特色，值得大家关注!

　　3、你们的配合真默契。

　　5、很好，小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?

　　6、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。

　　7、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!

　　8、团结就是力量，集体力量大无比。

　　9、你为你们一组又增添了一份光彩!

　　10、你们小组真有团结、合作的精神。

　　11、你们很会观察，非常了不起!这个问题，你们能再换一个角度想一想吗?

　　12、你们这一组合作得真好。

教师课堂教学评语评第三篇

　　(一)、 对正确回答的评价

　　3、我认为××同学的发言很……，值得我学习。

　　4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。

　　5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。

　　6、×××用自己的话概括，真棒!

　　8、×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗?

　　(二)、 对错误回答的评价

　　1、×××的回答基本正确，但我想补充一点……

　　3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。

　　(三)、 对小组讨论的评价

　　1、他们是很团结的小组。完成的很好。

　　2、他们的优点(可取之处)有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。

　　3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。

　　4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。

　　5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见

　　6、××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。

　　7、发挥一下团队精神，再试试，别怕。

　　四、其他评价方式

　　(一)对正确回答的评价

　　5、打√(手势表示)

　　(二)对错误回答的评价

　　3、用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。

　　(三)对小组讨论的评价

　　2、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。

　　3、小组成员，互击双手以示庆祝。

教师课堂教学评语评第四篇

　　1 .最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!

　　点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。 …… 此处隐藏：347字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……