幼儿园开学前疫情防控应急演练方案(2)

7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。

（ 二） 课间活动演练， 发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.上课前， 消毒防疫组负责对所有教室门把手、 走廊地面、 卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒， 补充卫生间洗手液。

2.课间休息， 上卫生间时需经当班教师批准， 分批分开（ 保持 1 米间距） 按规定路线到卫生间， 方便后要用洗手液清洗手部， 再按规定路线返回教室。

3.大课间活动时， 班主任打开教室所有门窗进行通风， 让学生保持间距到指定区域开展活动， 一、 二年级在教学楼前， 三、 四年级在塑胶跑道， 五、 六年级在图书馆右侧空地， 开展适度体育锻炼。

4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域， 并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥） 。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置， 对学生症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.6℃。 救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况， 申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。

（ 三） 食堂就餐演练， 发现一学生出现腹泻等疑似症状

1.学生、 教职工错时就餐、 分散就餐， 时间安排： 11： 10——11：30， 一、 二年级； 11： 30——11： 50， 三、 四年级； 11： 50——12：10， 五、 六年级。

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买， 即取即走， 坐下吃饭的最后一刻才摘口罩， 就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐， 就餐间隔在 1 米以上， 就餐中不交流、少说话， 避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶， 餐盘、 餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中， 发现一学生出现腹泻等症状， 随即对该生进行体温测量，显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（ 现场总指挥）。

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置， 对学生症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.4℃。 救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况， 申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。

（ 四） 下午放学演练， 发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时， 为避免学生和家长大面积群体接触， 学校分时间段、 分年级、 分班级实行错峰放学。

2.各班级按照规定时间准时放学， 班级间间距为 10 米左右。 班主任严控时间点， 将学生有序送至指定接送点， 确保学生安全。

3.放学前， 班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。 每一方队都安排值班领导、 老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候， 杜绝人员聚集。

4.在放学过程中， 某班发现一学生出现呕吐， 体温测量为 37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（ 现场总指挥） 。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置， 对学生症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.5℃。 救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况， 申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。

（ 五） 疫情发生后， 启动应急处置流程

1.报告。 一旦发现疑似病人， 值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程， 综合协调、 疫情监测、 救治处置、对外联络、 消毒防疫、 宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（ 各组迅速进入岗位）

2.隔离。 迅速将患病学生带到隔离室观察， 稳定学生情绪后， 对疫情学生进行初步救治。 患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 消毒防疫组对该班教室进行消毒。 （ 救治处置组、 消毒防疫组）

3.送医。 立即通知学生家长， 由家长自驾接学生去医院就医； 如果家长不能及时赶到就拨打 120； 如 120 遇突发情况不能及时赶到， 迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 （ 综合协调组、 对外联络组）

4.排查。 排查发热学生的活动轨迹、 上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员， 确定密切接触者； 同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、 记录。 （ 综合协调组、 疫情监测组）

5.上报。 如学生被确诊为疑似病例或确诊病例， 及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心； 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（ 社区） 。 （ 综合协调组、 对外联络组）

6.消毒。 立即对隔离观察区、 疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（ 消毒防疫组）

7.评估。 综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、 班级或年级范围， 并将意见报告学校疫情防控领导小组， 由领导小组最终决策。 （ 综合协调组）

8.善后。 加强校园舆情管理， 引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄和发布相关视频， 不主观臆测、 夸大其词， 不以个人名义向外提供信息， 以上级部门正式发布的信息为准； 积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪， 提高日常体温监测频次。 （ 宣传教育组、 疫情监测组）

三、 总结反思及改进提高

演练结束后， 综合协调要梳理演练现场体温检测、 发热学生留观等待区观察、 学校应急响应、 疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节， 收集教职工提出的意见建议。针对问题， 进一步优化流程、 完善预案、 增强配合、 积累经验， 全面提高学校应急指挥和组织协调能力， 确保开学后疫情防控工作万无一失！