小班社会活动：《新年到》

活动目标

1、回忆迎新年系列活动，初步了解元旦的意义。

2、学习用不同的话语祝福同伴、家人。

3、感受家人祝福的温暖，体验节日的快乐。

活动准备

1、音乐《新年到》;新年礼物、挂历若干;

2、自制课件:《迎新年》(各地人们迎新年的场景、家人祝福画面)

活动过程

1、回忆迎新年所参加的活动，体验迎新年的快乐。

(1)出示挂历，了解元旦的含义。

(2〉欣赏幼儿园迎新活动视频。

(3）师幼共同回忆自己参加的新年活动。

提问:新年到了，幼儿园、班级都有很多的庆祝活动。

你们都参加了哪些活动?

2、观看课件《迎新年》,感受新年的欢乐气氛。

教师:新的一年到了，大家都很开心。瞧!我把各地人们迎新年的热闹场景拍了下来，我们一起去看看他们是怎么迎新年的。

小结:元旦是新年的第一天，所有的人都会长大一岁。人们把周围环境布置得很漂亮，开展很多的活动来表达高兴的心情。

3、聆听并学习新年祝福的话，加深对新年的感受。

(1）聆听老师、家人的祝福。

教师:人们在开展各种活动的同时还会对自己喜欢的人说很多好听的话相互祝福。

(2）学习说祝福的话。

教师:刚才你们听到了很多祝福的话，在新的一年你想对老师、小伙伴说些什么呢?

(3）鼓励幼儿回家后将制作好的礼物送给家人，并向家人说祝福的话。

活动反思:

挂历的出现，让孩子简单、直观的了解了元旦的意义，知道元旦是新年的第一天。接着我让孩子们欣赏了往年的迎新年活动视频和照片，孩子们看了都非常开心，个个都跃跃欲试:我也会做这个，我也想玩那个……大大激发了幼儿参与迎新年活动的兴趣。小班孩子语言表达有一定的局限性，在学说祝福语时，大多数会模仿老师或家人的祝福。不足之处，本次活动安排的较早，可以更接近元旦的时候，效果一定会更好。