年度政治理论学习个人总结精选例文

年度政治理论学习个人总结精选例文【一】

　　理论宣讲是搞好党员干部理论学习教育的有效方式与途径之一，近年来，xx县不断丰富理论宣讲的内涵，创新理论宣讲形式，注重理论宣讲实效，收到了良好效果。

　　1.聘请上级专家集中宣讲。

　　为提高理论宣讲质量，xx建立了全国、省市三级专家讲课库，经常收集市以上理论专家的讲课信息，供领导参考选择。近3年来，xx县在党的十七大精神的贯彻、科学发展观的落实等重x论专题学习方面，先后聘请了市以上专家教授近10多人次来该县讲学。聘请的专家中，有全军创新理论宣讲团成员、有享受国务院特殊津贴的教授、有留美的博士、有外交部回乡的官员等。去年该县聘请xx师大博导朱xx教授就xx“xx”试验区改革建设做了辅导报告后，对于xx县经济社会发展与长株潭对接、做好新型工业化建设更新了观念、激活了思路，xx县组织专门人员进行调研，提出了该县xx、xx、xx工业区整体发展的“xx”经济一体化建设模式。

　　2.领导带头一线宣讲。

　　在学习贯彻党的十七大精神过程中，县委组织了“学习贯彻十七大、科学发展惠民生”的千名干部下基层活动，县委拟定了党的十七大精神宣讲通稿，县委书记在全县人大、政协会议期间，在全县学习贯彻党的十七大精神报告会上作理论宣讲。在县委书记的带动下，全县34名在职县级领导下到各自联系的系统和基层联系点，开展宣讲活动。

　　3.组建讲师团巡回宣讲。

　　xx县结合重x论专题、重大事件，组织全县理论功底较深、宣讲水平较高的人员成立县委业余讲师团，对宣讲人员进行集中培训和集中备课，形成统一的宣讲提纲和宣讲课件。在备课过程中，在统一宣讲提纲的前提下，采取“个人备课、集体审课、试讲评课”的方式。在宣讲过程中，xx县拟定了周密细致、操作性强的具体方案，在规定的时间内，乡镇以区为单位、县直部门以系统为单位，到全县30个乡镇区、100多个县直单位开展巡回宣讲。宣讲情况及时印发情况通报。近3年来，每年都组织重x论专题巡回宣讲活动2次以上，宣讲场次100场以上。在去年的调整发展方式和今年的学习型政党建设巡回宣讲活动中，xx县还进行了宣讲人员与听课党员干部学习互动对话，气氛十分热烈。

　　4.利用多种载体立体宣讲。

　　为使理论宣讲更加贴近现实、贴近基层、贴近群众，丰富理论宣讲的层次，扩x论宣讲的覆盖面，汉寿县充分发挥各种资源、各种载体的作用，进行全方位的立体宣讲。一是结合全县的重要场合宣讲，如全县重大会议、重要纪念活动、全县各类大型培训班等；二是结合全县重大活动宣讲，如党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、转变干部作风活动等；三是结合全县各类重要宣传媒体宣讲。如县电视台开辟专题专栏、工会的“xx”、社区的“xx”等。

　　近年来，随着理论宣讲力度的加大，全县党员干部群众更加关注党的基本理论、基本路线和基本方针，激活了广大干部群众的创新活力，为“科学发展、共建和谐新汉寿”树立了正确的理念，营造了良好的氛围。

年度政治理论学习个人总结精选例文【二】

　　作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

　　作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

　　一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

　　要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

　　二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

　　科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

　　三、要不断的学习和提高自己

　　学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

　　四、教育发展，德育先行

　　学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

　　五、要为人师表，以身作则

　　教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长 …… 此处隐藏：3285字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……