正确认识事物发展的原因

正确认识事物发展的原因

正确认识事物发展的原因、状态和趋势试题

[ 作者：佚名 | 转贴自：本站原创 | 点击数：41 | 更新时间：2005-10-24 | 文章录入：闫崇宇 ]

Ⅰ

一、

选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。)

1. “在事物发展过程中，内部矛盾和外部矛盾同时存在，起同等作用。 因此，矛盾是事物发展的根本原因。”这种观点( ①承认矛盾在事物发展中的重要作用 发展的作用 分析 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ ) ②夸大了外部矛盾在事物 ④违背了具体问题具体

③肯定了内部矛盾是事物发展的源泉

2. 有的同学总是把自己成才的希望完全寄托在学校、老师身上，认为考 上“重点”学校或花很多钱进入“重点”学校就等于进入了大学门。从哲学上 说，这种认识和做法( ) ②违背了事物变化、发 ④否定了内因

①违反了想问题办事情要从实际出发的原则 展规律的客观性

③违背具体问题具体分析的科学方法

是事物变化发展根据的观点⑤夸大了外因在事物发展中的作用 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

3. “灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”这段话包含 的哲理是( )

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A. 内因是事物变化的根据 C. 事物都处在普遍联系之中

B. 物质运动是有规律的 D. 外因是事物发展的重要条件 ) B. 肯定了外因的作用 D. 否认内因的作用

4. 上题材料在肯定内因是根本原因的同时( A. 否认了内外因相互转化的观点 C. 忽视了外因的作用

目前，全国网络教育方兴未艾，不少名牌学校都开设了网上课程。据此回 答 5—6 题。 5. 网络教学在中学教学中扮演什么角色不能一概而论，中学生的学习正 如“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒”所讲。这表明 A.外因是事物发展的动力 实现 C.内因是事物发展的根据 根本方法 6. 网络教学作为一种“个性化教学”方式，把教学过程中很大一部分主 动权交到了学生手中。除非是具有良好自律能力的学生，否则，在不需按时上 课的情况下，学生可能做不到真正按教师设想的进度学习，这主要说明( ) A. 外因是事物的外部矛盾 C. 外因是可有可无的 B. 内因是事物变化发展的根据 D. 外因有时也起决定作用 ) D.矛盾分析法是认识和改造世界的 B.事物的变化发展最终通过质变来

7. “桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”这句话的哲学寓意是( ①事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果 ②外因对事物

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的变化发展有时起决定作用 方在一定条件下可以互相转化 A. ①②③

③事物的联系是具体的有条件的

④矛盾双

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

8. “近水楼台先得月，向阳

花本易为春。”这名诗体现的哲理是( ) A. 外因是事物发展的必要条件 展方向 C. 外因只有通过内因才能起作用 发展变化 9. “顺境中的美德是自制自控，逆境中的美德是不屈不挠。”培根的这 句名言体现的哲理是( ) ②注意矛盾转化，强调内因的决定作用 ④要坚持唯物辩证法，反对形而上学 C. ①③④ D. ①②④ ) D. 外因能加速或延续事物的 B. 外因决定事物的性质和发

①内因通过外因才起作用 ③发挥主观能动性，使自己成才 A. ②③④ B. ①②③

10. “近朱者必赤，近墨者必黑”的观点认为( A. 外因对事物发展起决定作用 要作用 C. 外因通过内因才能起作用 中同等重要

B. 外部环境对个人发展有着重

D. 外因和内因在事物发展过程

11. “物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后人谗之。”这句话主 要指出了( ) B. 内因是事物变化的根据

A. 先有内因，后有外因

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C. 外因是事物变化的条件

D. 外因通过内因才能起作用

12. 在实施《预防未成年人犯罪法》座谈会上中央领导同志强调，家庭、 学校、政府和社会要共同努力，为青少年健康成长创造良好的环境。从哲学上 看，这是因为 ( ) ②新事物代替旧事物是

① 事物之间存在着相互影响、 相互制约的关系 不可扭转的趋势 化发展的重要条件 A.①④ B. ①③④ C. ①②④

③内因是事物变化发展的根本原因④外因是事物变

D. ①②③④

13. 实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包 括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导 致落后。这一论断体现的哲学道理是 ( )

A.事物的发展是由内因引起的 B.内因决定事物的性质和方向 C.外因对事物的发展起着重大的决定作用 D. 外因对事物的变化和发展起着加速或延缓作用 14. 对外开放，引进先进技术，关键在于消化、吸收、创新。这是因为( ) A. 内外因在事物发展中的作用是不同的 可以相互转化 C. 外因只有通过内因才能起作用 D. 对待外因应当一分为二 B. 内外因在一定条件下

大树的种子，落在 荒原上便会长成 “伞”,落在丛林中 才能长成“梁”

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15. 右图漫画反映的哲学道理是 (

)

A. 外因有时也对事物发展起决定

作用

B.外因通过内因起作用 C.外因是事物变化发展的条件 D.外因偶尔也会单独地起作用

16. “见贤思齐，见不贤而内省。”这种修身之道包含的哲理是( ①内因是事物发展的根据 ②外因必须通过内因才能起作用

)

③要具体分析一事物同周围事物的联系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④

④意识都能正确反映事物 D. ①③④

17. 搭载在飞船中的种子，在失重状态

下遨游太空，会产生各种变异，再 经过地面培育，可加快培育出新的优良品种。种子之所以会产生变异主要原因 是( ) A. 人们改变了种子的基因 C. 外因是事物变化发展的条件 B. 内因是事物变化发展的根据 D. 主观与客观实现了统一 ( )

18. 俗语说：“名师出高徒”,由此引出的正确看法是 A. 一个人学习的好坏，关键在于老师教得好不好

B. 一个人学习的好坏，原因很多，老师究竟有多大作用，说不清楚

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C. 老师教的好不好，起决定性作用 D. 要重视老师的作用，充分利用外部条件，把自己的学习搞好 19. 唐诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自有 根本，种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理 ( ) ①事物变化发展的根据是内因 ②外因是事物变化发展的条件 ④特殊矛盾构

③规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系 成了事物区别于其他事物的特殊本质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④

D. ①②③④

20. 蛇毒对人体危害极大，被毒蛇咬伤使人中毒甚至会导致死亡。但在治 疗癌症上，利用蛇毒可有效杀死癌细胞，提高人体抗病能力。这说明( ①事物都是一分为二的 ②人们可以发挥主观能动性，趋利避害 ④人们可以改变条件，建立新的 )

③外因通过内因起作用是具体的、多样的 联系，促进事物发展 A. ①②③④ 21. 上题材料还说明 ) B. ①③

C. ①②③

D. ②④ (

①对任何事物都应具体分析，不能一概而论 有决定性 ③人们可以认识和利用规律，为人类服务

②外因对事物的作用具 ④事物之间的联系是

具体的、有条件的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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22.法国的丹纳在《艺术哲 …… 此处隐藏：6852字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……