高中化学教学中实施高效课堂的体会

高中化学教学中实施高效课堂的体会

摘要:高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。新课改倡导的是培养学生自主学习、合作学习、探究式学习的能力。针对高中化学课堂中的教学体会,总结自己的经验,并不断的实践和完善,将真正高效、创新性的教学策略熟练地运用于课堂,从而真正实现学生学习质量的提高。

关键词:课堂教学 高效 主体地位

所谓高效课堂,是指相对原来传统课堂的教学模式,创建一种以实际提高课堂教学效率而创建的新的课堂教学模式。真正的高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。新课改倡导的是培养学生自主学习、合作学习、探究式学习的能力,即让学生通过自主学习去发现问题,然后通过与别人的交流、合作学习,解决遇到的难题,最后经教师点拨,进一步发展探究式学习能力,高中化学的学习尤其如此,然而这一切都要建立在高效课堂的基础之上。高效课堂的特点是:学生在单位时间内获得的知识较多,教学氛围民主活跃,能充分发挥学生的探究能力,调动学生的学习积极性。那么,如何才能在以学生为主体的前提下发挥教师的主导作用,实施高效课堂呢？以下是本人在实施高

一、高二化学新教材的有效课堂教学中的一些做法和体会。

1 教师要明确教育目标,备好课

俗话说:台上十分钟,台下十年功。要充分用好这40分钟,就必须